【題目】下圖表示綠色植物細(xì)胞中的部分代謝途徑，其中A、B代表物質(zhì)，① ~⑥代表生理過程。相關(guān)敘述正確的是

A.過程①-⑥需要不同種類的酶催化

B.過程①②④中伴有[H]和ATP的生成

C.過程③④分別發(fā)生在核糖體和線粒體中

D.物質(zhì)A、B可表示含3個(gè)碳原子的有機(jī)物

【答案】AD

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①是有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；②是無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，③是丙酮酸轉(zhuǎn)化為氨基酸的過程，④是有氧呼吸的第二階段，⑤是光反應(yīng)，⑥是暗反應(yīng)，據(jù)此答題。

A、過程①-⑥都是不同的化學(xué)反應(yīng)，故需要不同種類的酶催化，A正確；

B、過程①④中伴有[H]和ATP的生成，②中沒有[H]和ATP的生成，B錯(cuò)誤；

C、過程③不發(fā)生在核糖體中，核糖體是氨基酸形成肽鏈的過程，不是丙酮酸轉(zhuǎn)化為氨基酸的過程，C錯(cuò)誤；

D、物質(zhì)A丙酮酸、B3-磷酸甘油酸均可表示含3個(gè)碳原子的有機(jī)物，D正確。

故選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀，各由一對(duì)等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體（有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C）進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

回答下列問題：

（1）果皮有毛和無毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為__________，果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為__________。

（2）有毛白肉A、無毛黃肉B和無毛黃肉C的基因型依次為__________。

（3）若無毛黃肉B自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為__________。

（4）若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為__________。

（5）實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無毛黃肉的基因型有__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會(huì)引起池塘水體富營養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖。下圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向。請(qǐng)回答下列問題：

(1)魚塘大量投餌后，水體常會(huì)出現(xiàn)有害的硫化物，這些硫化物最可能是餌料中的________分解產(chǎn)生的。

(2)圖示系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)了水資源循環(huán)利用的同時(shí)，魚塘富營養(yǎng)化水還為水稻生長提供了一定的________元素營養(yǎng)。

(3)為調(diào)查圖中稻田害蟲的發(fā)生狀況，可采用________法，分別統(tǒng)計(jì)________的種群密度。

(4)通過稻田凈化，B處水樣中可溶性有機(jī)物濃度比A處顯著下降，其主要原因是在稻田中的________(填序號(hào))微生物分解了大量有機(jī)物。

①好氧　②光合放氧�、蹍捬� �、芗嫘詤捬�

(5)出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流經(jīng)稻田后，B處水樣中藻類數(shù)量大大減少。從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因有___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探索海藻酸鈉固定化對(duì)綠球藻生長的影響，以及固定化藻對(duì)含Zn2＋污水的凈化作用，科研人員用篩選到的一株綠球藻進(jìn)行試驗(yàn)，流程及結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

―→→

圖1

圖2

(1)實(shí)驗(yàn)中的海藻酸鈉作用是____________________________，CaCl2的作用是________________________________________。

(2)為洗去凝膠球上殘余的CaCl2和其他污染物，并保持綠球藻活性，宜采用________洗滌。圖1中1.0%海藻酸鈉組培養(yǎng)24 h后，移去凝膠球，溶液呈綠色，原因是____________________________。

(3)為探索固定化藻對(duì)含Zn2＋污水的凈化作用，應(yīng)選用濃度為________海藻酸鈉制備凝膠球。

(4)圖2中空白凝膠球組Zn2＋濃度下降的原因是______。結(jié)合圖1和圖2分析，固定化藻的實(shí)驗(yàn)組24～48 h間Zn2＋濃度下降速度較快的主要原因是___________________________________________；

72～96 h間Zn2＋濃度下降速度較慢的原因有___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，圖3表示圖2生物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。據(jù)圖回答問題

（1）圖1細(xì)胞中，“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場所有__________。能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有_________(以上均填標(biāo)號(hào)）。

（2）某動(dòng)物如圖1所示結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞（上皮細(xì)胞、肝細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞)，其核內(nèi)所含DNA和細(xì)胞內(nèi)所含的RNA種類是否相同？___________________.

（3）利用磷脂酶處理，其功能不受影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào)有__________________.

（4）圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有___________。基因的自由組合發(fā)生于圖2中的_________細(xì)胞所處的時(shí)期.

（5）圖3中ac表示染色單體的是__________，由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是氨基酸合成蛋白質(zhì)過程所產(chǎn)生的某種化合物結(jié)構(gòu)簡式，請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖中A表示_________，B表示_________，C表示_________。

(2)該化合物是由_________個(gè)氨基酸分子失去_________個(gè)水分子形成的，這種反應(yīng)叫做___________。該化合物稱為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肌細(xì)胞收縮所需要的能量直接來自（　�。�

A.肌糖原水解為葡萄糖B.葡萄糖氧化分解

C.葡萄糖合成肌糖原D.ATP的高能磷酸鍵斷裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種植物（含3對(duì)同源染色體）正在分裂的細(xì)胞示意圖，回答：

E表示的是________分裂________期， 此細(xì)胞中含有______條染色體，_____條姐妹染色單體，此細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是_______細(xì)胞（填“體”或“生殖”），該細(xì)胞染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖中的染色體1、5、3、7、8可組成一個(gè)染色體組

B. 圖中標(biāo)注的三對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律

C. 含有基因B、D的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 若該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生了一個(gè)ABdXX的配子，則一定是減數(shù)第一次分裂異常

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