【題目】五個(gè)大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲～戊五種不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時(shí)后，取出稱重，重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說(shuō)法正確的是(　　)

A．物種A比馬鈴薯更耐干旱

B．在甲溶液中加入適量的蔗糖酶，在最初一段時(shí)間，其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小

C．物種A在與馬鈴薯根細(xì)胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長(zhǎng)

D．當(dāng)馬鈴薯根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時(shí)，水分子的跨膜運(yùn)輸也就停止了

【答案】C

【解析】

試題由圖可知，馬鈴薯吸收能力要比物種A強(qiáng)，所以馬鈴薯更耐干旱，A錯(cuò)誤。蔗糖酶將蔗糖分解成葡萄糖和果糖，使?jié)舛仍龃螅R鈴薯將失水，濃度變大，B錯(cuò)誤。在馬鈴薯的等滲溶液中，物種A會(huì)失去水分，所以不能正常生長(zhǎng) ，C正確。當(dāng)溶液中重量不變時(shí)，水分子跨膜運(yùn)輸達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基（—SH）脫氫形成一個(gè)二硫鍵（—S—S—）。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有21種甲

B. 由不同的甲形成乙后，相對(duì)分子量比原來(lái)少了4832

C. 如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

D. 丙在乙的生物合成中具有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】飲酒過(guò)量的人常常走路不穩(wěn)，其原因是過(guò)量酒精會(huì)影響維持身體平衡的神經(jīng)中樞，該中樞位于

A. 小腦 B. 下丘腦 C. 腦干 D. 大腦皮層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物的相同細(xì)胞分別放置在A、B溶液中觀察質(zhì)壁分離，該過(guò)程中細(xì)胞失水量的變化如圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 選用根尖分生區(qū)細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料較為合適

B. 6min時(shí)兩組均能觀察到質(zhì)壁分離

C. 兩條曲線走勢(shì)的差異主要是溶液濃度不同導(dǎo)致的

D. b點(diǎn)時(shí)細(xì)胞由于失水過(guò)多導(dǎo)致死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示病原體侵入人體時(shí)，吞噬細(xì)胞加工、處理、呈遞抗原的過(guò)程（注：數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 吞噬細(xì)胞吞噬病原體，如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除，則屬于非特異性免疫

B. MHC—Ⅱ是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體上合成后，再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的

C. 吞噬細(xì)胞將加工、處理后的抗原呈遞給T細(xì)胞是細(xì)胞間信息傳遞的一種

D. MHC—Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC—Ⅱ抗原復(fù)合物，該復(fù)合物最終移動(dòng)到細(xì)胞膜的表面，被T細(xì)胞識(shí)別，啟動(dòng)細(xì)胞免疫和體液免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以空間變化代替時(shí)間變化進(jìn)行調(diào)查是植物群落演替研究的常用方法。近年來(lái)人為開(kāi)發(fā)及黃河下游水量的減少造成地下水位下降，使得青龍湖濕地植物群落發(fā)生了較顯著變化。研究人員對(duì)現(xiàn)階段該濕地的植物群落分布情況進(jìn)行調(diào)查（群落名稱以優(yōu)勢(shì)種植物命名），結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)優(yōu)勢(shì)種植物的個(gè)體數(shù)可獲知物種豐富度

B. 根據(jù)現(xiàn)有植物群落分布狀況可推測(cè)水位下降后群落演替的方向

C. 群落中優(yōu)勢(shì)物種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一

D. 不同植物群落與湖心的距離會(huì)隨著水位變化發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物有__________個(gè)氨基和__________個(gè)羧基。

（2）該化合物是由__________種氨基酸失去__________分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫作___________，該化合物叫__________。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出由一分子甘氨酸和一分子丙氨酸合成的二肽的分子結(jié)構(gòu)__________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的示意圖。圖中①—④表示運(yùn)輸途徑，1—4表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)2_______________上合成的，水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是：2→________→溶酶體(用數(shù)字和箭頭表示)。

（2）水解酶從形成有一定空間的蛋白質(zhì)到進(jìn)入溶酶體的途徑中共穿過(guò)_______層膜。為什么？_________________________________________________________________________。

（3）圖中過(guò)程①→④說(shuō)明溶酶體具有________的功能，溶酶體的功能說(shuō)明其膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________________________。

（4）核仁的體積與代謝強(qiáng)度密切相關(guān)，代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積________（填“增大”、“不變”、“減少”）；細(xì)胞核的作用是____________________、__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列結(jié)構(gòu)模式圖回答下面的問(wèn)題

（1）圖中屬于真核細(xì)胞的是_______（填字母），它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上與C細(xì)胞的最顯著的差別是__________________，A、B、C、D都含有__________（細(xì)胞器名稱）。

（2）若人工合成了E生物，是否說(shuō)明人工制造了生命，并說(shuō)明理由_______________________。

（3）圖中無(wú)染色體的是圖__________細(xì)胞，染色體的主要成分是_______。

（4）圖中的D含有與光合作用有關(guān)的色素，如葉綠素和_________以及與光合作用有關(guān)的酶，因此它是一類營(yíng)自養(yǎng)生活的生物。

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