如圖所示為高等植物的葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)圖,下列說(shuō)法正確的是
A.圖中3、4、5和6中所含酶的種類和功能均相同
B.葉片呈綠色是由于3上含有色素,同時(shí)在3上能將光能轉(zhuǎn)換為穩(wěn)定的化學(xué)能
C.在葉肉細(xì)胞中CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是圖中的4和5
D.a(chǎn)細(xì)胞器中可發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2,b細(xì)胞器中則會(huì)發(fā)生CO2→C3→C6H12O6
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山西省太原市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有人要確定S期 (細(xì)胞分裂間期中合成DNA的階段)的長(zhǎng)度,他在處于分裂期后期細(xì)胞間質(zhì)中加入了以氚標(biāo)記的R化合物。在下列化合物中最適合作為R化合物的是
A.腺嘌呤 B.胞嘧啶 C.鳥嘌吟 D.胸腺嘧啶
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏石嘴山市高三上學(xué)期10月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)果蠅細(xì)胞分裂的敘述,正確的是
A.在有絲分裂間期,核膜解體、核仁消失
B.在減數(shù)第一次分裂的前期和后期均可能發(fā)生基因重組
C.處于有絲分裂后期的細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組
D.正常情況下,次級(jí)精母細(xì)胞中形態(tài)大小相同的染色體是同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏石嘴山市高三上學(xué)期10月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
①在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中,二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)由藍(lán)變黃再變綠
②將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑,呈現(xiàn)磚紅色沉淀
③觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),品質(zhì)好的高倍鏡可以看到細(xì)胞板的形成過(guò)程
④觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),浸潤(rùn)在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮細(xì)胞液泡顏色變深了
⑤利用光學(xué)顯微鏡觀察到菠菜的稍帶葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
⑥在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布可用甲基綠吡羅紅染色劑染色
A. ①②⑤⑥ B. ②③④⑥ C. ①③④⑤ D. ①②③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏石嘴山市高三上學(xué)期10月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)以下各細(xì)胞中,含同源染色體的是
①精細(xì)胞②口腔上皮細(xì)胞 ③減數(shù)第一次分裂中產(chǎn)生的極體
④初級(jí)卵母細(xì)胞 ⑤精原細(xì)胞 ⑥次級(jí)精母細(xì)胞
A.①②③ B.②④⑤ C.④⑤⑥ D.②④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏石嘴山市高三上學(xué)期10月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是
①光合作用一定要在葉綠體中進(jìn)行
②有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進(jìn)行
③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
⑤細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定是DNA
⑥產(chǎn)生CO2一定不是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程
⑦有H2O生成一定不是無(wú)氧呼吸
A.②③⑥ B.②⑥⑦ C.①④⑤⑦ D.⑤⑥⑦
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏石嘴山市高三上學(xué)期10月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示滲透作用裝置圖,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、M a 、Mb表示,圖2、圖4分別表示一段時(shí)間后,圖l、圖3液面上升的高度hl、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB,Ma=Mb>MA>MB。則達(dá)到平衡后
A. hl>h2Ma>Mb B. h1>h2 Ma<Mb
C. hl<h2Ma<Mb D. hl<h2Ma>Mb
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏石嘴山市高三上學(xué)期10月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是
A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)
B.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
C.H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開(kāi)活細(xì)胞
D.肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017湖北武漢鋼鐵集團(tuán)三中高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中,各種群一年時(shí)間內(nèi)能量的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計(jì)(單位:百萬(wàn)千焦/年)如下表。下列相關(guān)敘述正確的是( )
種群 | 輸入的 總能量 | 生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量 | 呼吸消耗 | 傳遞給 分解者 | 傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 未被利用的能量 |
A | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | ||
B | 15.0 | 5 | 0.5 | 2.5 | ||
C | 2 | 0.6 | 1.4 | 微量(不計(jì)) | 無(wú) |
A.種群A、B、C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B.種群A儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量為59.5百萬(wàn)千焦/年
C.種群B呼吸消耗的能量為5百萬(wàn)千焦/年
D.能量從種群B到種群C的傳遞效率為12%
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