【題目】下圖為某家族遺傳病系譜圖，該遺傳病由一對(duì)等位基因控制。下列相關(guān)分析正確的是

A. Ⅱ4和Ⅱ5的基因型一定不同

B. 若用A、a表示該對(duì)等位基因，則Ⅰ2的基因型一定為AA

C. 由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5，可推知此病為顯性遺傳病

D. 由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ9，可推知此病屬于常染色體上的顯性遺傳病

【答案】D

【解析】根據(jù)Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ9，可判斷該病為顯性遺傳病，若該病為伴X顯性遺傳病，則患病父親一定生出患病女兒，與系譜矛盾，該病屬于常染色體上的顯性遺傳病，D項(xiàng)正確；Ⅱ4的母親、女兒正常，Ⅱ5的女兒正常，由此可推知Ⅱ4和Ⅱ5均為雜合子，A項(xiàng)錯(cuò)誤；若用A、a表示該對(duì)等位基因，則Ⅰ2的基因型為AA或Aa，B項(xiàng)錯(cuò)誤；由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5，不能推知此病為顯性遺傳病，C項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為三種高等動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，若不考慮性染色體，則正確的判斷是（注:圖②中a、b代表不同種類(lèi)的基因）（ ）

A．①是精原細(xì)胞

B．②可能為次級(jí)卵母細(xì)胞

C．③可能為初級(jí)精母細(xì)胞

D．①②③均可能為第一極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為有關(guān)細(xì)胞分裂的概念圖，下列說(shuō)法正確的是

A．①過(guò)程中無(wú)紡錘體的出現(xiàn)，但仍會(huì)出現(xiàn)染色體的一系列變化

B．在②過(guò)程中，染色體與核DNA分子在數(shù)目上始終保持一致

C．②過(guò)程在親代細(xì)胞和子代細(xì)胞之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性

D．③過(guò)程中具有2個(gè)細(xì)胞周期，精原細(xì)胞以②或③的方式增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能產(chǎn)生水和合成ATP的結(jié)構(gòu)是

A．核糖體 B．線(xiàn)粒體內(nèi)膜 C．葉綠體內(nèi)膜 D．類(lèi)囊體膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代的過(guò)程示意圖，下列描述中不正確的是

A. A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過(guò)程

B. ②過(guò)程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C. M、N、P分別代表16、9、3

D. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為1:1：1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的部分示意圖，①②③④均表示液體，③中較多的K+，④含較多的Na+。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①②③④共同組成人體細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境

B．②與④之間應(yīng)添加一個(gè)箭頭，方向朝上

C．③的滲透壓約為770kPa，④的pH約為7．35～7．45

D．④與③相比，蛋白質(zhì)的含量較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人類(lèi)某一遺傳病系譜圖，這種遺傳病由一對(duì)等位基因控制，己知Ⅱ1號(hào)個(gè)體的家族沒(méi)有該病基因，若Ⅲ1號(hào)與Ⅲ2號(hào)個(gè)體生一個(gè)正常孩子甲，則甲攜帶該致病基因的概率為

A．7/l7 B．7/18 C．1/9 D．1/6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)器官既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的是

A．垂體 B．甲狀腺

C．下丘腦 D．腦干

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響；下圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．To表示淀粉酶催化該反應(yīng)的最適溫度

B．圖甲中，Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對(duì)酶活性的影響卻有區(qū)別

C．圖乙中Tb麥芽糖的積累量不再上升，是因?yàn)榈矸垡淹耆?/span>

D．圖乙中溫度To對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)上的的點(diǎn)最可能是A

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