小麥抗銹病基因R和不抗銹病基因r是一對等位基因，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．基因R和基因r的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂中

B．基因R和基因r位于一對同源染色體的不同位置上

C．自然條件下根尖細胞中突變形成的基因r能遺傳給后代

D．基因R和基因r的本質(zhì)區(qū)別是核苷酸序列不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　�。�
A．液泡主要存在于植物細胞中，其內(nèi)有各種營養(yǎng)物質(zhì)和光合色素
B．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴，其膜上含有與細胞呼吸有關(guān)的所有酶
C．吞噬細胞的溶酶體能夠合成多種水解酶，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，與蛋白質(zhì)加工、脂質(zhì)合成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)
B．生物圈中所有生物及其全部基因共同構(gòu)成生物多樣性
C．“桑基魚塘”能實現(xiàn)對能量的多級利用，提高能量傳遞效率
D．紅樹林具有調(diào)節(jié)氣候、保護海岸的作用，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的直接價值

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列與免疫調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述中，正確的是（ ）

A．細胞免疫中，T細胞主要靠產(chǎn)生淋巴因子“作戰(zhàn)”

B．人體內(nèi)的吞噬細胞只參與非特異性免疫過程

C．漿細胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜相接觸使蛋白質(zhì)進入高爾基體

D．過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列哪項不屬于現(xiàn)代生物進化理論對達爾文自然選擇學(xué)說的發(fā)展？（ ）

A．進化的基本單位是種群，而不是生物個體

B．自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的

C．生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變

D．隔離導(dǎo)致物種形成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)化的敘述中，錯誤的是（ ）

A．有氧呼吸把有機物轉(zhuǎn)化成無機物，無氧呼吸也可把有機物轉(zhuǎn)化成無機物

B．光合作用中ATP與ADP、NADP+與NADPH之間的相互轉(zhuǎn)化，發(fā)生在光反應(yīng)階段

C．三碳化合物和五碳化合物可以相互轉(zhuǎn)化，瞬時增強光照會使三碳化合物減少

D．將S型菌DNA與活的R型菌混合培養(yǎng)，R型肺炎雙球菌能轉(zhuǎn)化成S型菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細胞核的敘述，正確的是（ ）

A．細胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是核孔

B．核糖核苷酸通過核孔進入細胞核

C．細胞核控制細胞所有的遺傳特性

D．沒有細胞核也能合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省等校高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是光合作用強度和光照強度的關(guān)系曲線，下列表述不正確的是（ ）

A．a(chǎn)點時植物不進行光合作用

B．曲線表明光合作用強度隨光照強度的增強而一直增強

C．b點時光合作用強度和呼吸作用強度相等

D．c點之后限制光合作用強度增強的主要因素不再是光照強度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是（ ）

A．變形蟲的攝食過程利用了胞吞作用原理

B．葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白

C．分子量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴散進入細胞

D．需要載體助的物質(zhì)運輸都是主動運輸

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