下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述正確的是
A.①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶,④可發(fā)生在病毒體內(nèi)
B.③過程直接需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATP
C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程,子代含15N的DNA占100%
D.①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不同
BCD
【解析】
試題分析::①是DNA的復(fù)制過程,需要解旋酶和DNA聚合酶;②是轉(zhuǎn)錄過程,需要解旋酶和RNA聚合酶;④是逆轉(zhuǎn)錄過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶;④過程發(fā)生在某些病毒侵染的細(xì)胞內(nèi),故A錯(cuò)誤;③過程表示翻譯, mRNA作為模板,氨基酸作為原料,tRNA是運(yùn)輸氨基酸的工具,核糖體是場所,酶和ATP作為條件;故B正確。把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制一次得到2個(gè)DNA,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),子一代DNA均含15N,故C正確。①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不同,其中①是A—T、C—G、T—A、G—C,②是A—U、C—G、T—A、G—C,③是A—U、C—G、U—A、G—C,故D正確。
考點(diǎn):本題考查中心法則的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)圖能力;理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
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科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省永昌縣第一中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述不正確的是 ( )
A.②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶 |
B.①②③過程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行;④過程發(fā)生在某些病毒細(xì)胞內(nèi) |
C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程,子一代含15N的DNA占100% |
D.①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不完全相同 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述不正確的是 ( )
A.②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B.①②③過程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行;④過程發(fā)生在某些病毒細(xì)胞內(nèi)
C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程,子一代含15N的DNA占100%
D.①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不完全相同
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科目:高中生物 來源:2014屆湖南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1) ①過程需要的原料是 ,模板是親代DNA的 條鏈。
(2) ②過程表示 ,主要是在 中進(jìn)行的。
(3) 逆轉(zhuǎn)錄酶催化 (填序號(hào))過程,能進(jìn)行該過程的生物的遺傳物質(zhì)是 ;需要解旋酶的過程包括圖中的 (填序號(hào))過程。
(4) 真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖中的 (填序號(hào))過程,場所是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述不正確的是 ( )
A.②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B.①②③過程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行;④過程發(fā)生在某些病毒細(xì)胞內(nèi)
C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程,子一代含15N的NDA占100%
D.①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不完全相同
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