實(shí)驗室里三種植物細(xì)胞,分別取自于植物的三種營養(yǎng)器官.在適宜的光照、溫度等條件下,測得甲細(xì)胞只釋放CO2而不釋放O2;乙細(xì)胞只釋放O2而不釋放CO2;丙細(xì)胞既不釋放O2也不釋放CO2.以下敘述中不正確的有(  )
A、甲不可能取自于葉
B、乙不可能取自于根
C、丙可能是死細(xì)胞
D、甲可能取自于莖
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:根據(jù)CO2和O2判斷是否進(jìn)行光合作用和呼吸作用.
甲細(xì)胞只釋放CO2,不釋放O2,說明該細(xì)胞不進(jìn)行光合作用,不可能取自葉肉細(xì)胞,可能取自葉的表皮細(xì)胞、莖等;
乙細(xì)胞只釋放O2而不釋放CO2,乙細(xì)胞能進(jìn)行光合作用;
丙細(xì)胞既不釋放O2也不釋放CO2,最可能的是光合速率=呼吸速率.
解答: 解:A、甲細(xì)胞只釋放CO2,不釋放O2,說明該細(xì)胞不進(jìn)行光合作用,不可能取自葉肉細(xì)胞,但可能取自葉的表皮細(xì)胞、莖等,A錯誤;
B、乙細(xì)胞只釋放O2而不釋放CO2,乙細(xì)胞能進(jìn)行光合作用,不可能取自根,B正確;
C、丙細(xì)胞既不釋放O2也不釋放CO2,可能受二氧化碳濃度的影響,導(dǎo)致光合速率等于呼吸速率,故可能取自于葉,C正確;
D、甲細(xì)胞只釋放CO2,不釋放O2,說明該細(xì)胞不進(jìn)行光合作用,可能取自莖,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查光合作用和呼吸作用的場所.意在考查考生能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

恩格斯曾經(jīng)把“能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、細(xì)胞學(xué)說、進(jìn)化論”并稱為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn).其中細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立的重要意義在于( 。
①將千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來  ②證明了生物之間存在著親緣關(guān)系
③為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)  ④證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性.
A、①②③④B、①②③
C、①②D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié),抗利尿激素的分泌沒有反饋調(diào)節(jié).
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

紫花苜蓿因為可以作為飼料而被廣泛栽種.紫花苜蓿的豆莢和種子早期呈綠色,研究者經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)它們含有葉綠素a,且含量隨著種子的成熟逐漸下降.請回答:
(1)紫花苜;ò甑念伾怯
 
中的色素決定的.測定葉綠素a含量前要先制備色素提取液,方法是:將待測器官剪碎,放入研缽中,加入少許二氧化硅和
 
,再加入適量
 
進(jìn)行充分研磨,過濾可獲得色素提取液.
(2)紫花苜蓿早期豆莢和種子含有的葉綠素a分布于細(xì)胞的
 
,研究者還在早期豆莢和種子中檢測到了固定CO2的酶,該酶參與的生理過程是
 
(填反應(yīng)式).
(3)紫花苜蓿的豆莢和種子早期能進(jìn)行光合作用,有助于種子
 
.研究得到紫花苜蓿種子生長期、成熟期,豆莢和葉片光合產(chǎn)物分配到種子的相對比例(CR),如右圖所示.
據(jù)圖可知,在種子生長期,將自身制造的有機(jī)物更多地分配到種子的器官是
 
.在種子成熟期,豆莢對種子的CR下降,其原因之一是種子對光合產(chǎn)物的需求減少,導(dǎo)致豆莢光合產(chǎn)物的
 
量降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:

 
一側(cè)運(yùn)輸?shù)?div id="dhpq5v8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
一側(cè),需要
 
的協(xié)助,同時還需要消耗
 
所釋放的能量,這種方式叫做主動運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

“S”型曲線和”J”型曲線是反映種群增長的數(shù)字模型,下列不屬于”J”型曲線形成條件的是( 。
A、食物(養(yǎng)料)充足
B、沒有敵害
C、沒有競爭
D、資源、空間有限

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科目:高中生物 來源: 題型:

導(dǎo)致植物夏季中午光合作用“午休”的直接原因是( 。
A、溫度過高,蒸騰過強(qiáng),缺乏光反應(yīng)原料水
B、溫度過高,酶活性降低
C、氣孔關(guān)閉,缺乏CO2
D、呼吸作用過強(qiáng),無有機(jī)物積累

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科目:高中生物 來源: 題型:

用秋水仙素處理某二倍體(2N=20)幼苗,待其長成枝繁葉茂的植株(甲)后,發(fā)現(xiàn)約有40%的細(xì)胞的染色體數(shù)目為4N.下列敘述錯誤的是( 。
A、秋水仙素可作用于處在有絲分裂前期的細(xì)胞
B、根尖分生區(qū)的部分細(xì)胞含有10條染色體
C、染色體數(shù)目為4N的細(xì)胞可能處于有絲分裂中期或后期
D、其余60%的細(xì)胞的染色體數(shù)目不止一種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某動物細(xì)胞分裂示意圖,由圖可以判斷出(  )
A、該細(xì)胞一定處于減數(shù)第二次分裂的后期
B、分裂后形成的子細(xì)胞不可能成為體細(xì)胞
C、該動物一定為雄性
D、該動物細(xì)胞不可能發(fā)生基因重組

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