(2009年哈爾濱模擬)控制人的血紅蛋白基因分別位于人的11號(hào)、16號(hào)染色體上,在不同的發(fā)育時(shí)期至少有α、

β、γ、ε、δ和ξ基因?yàn)橹幋a。人的血紅蛋白由四條肽鏈組成,在人的不同發(fā)育時(shí)期,血紅蛋白分子的組成是不相同的。例如人的胚胎血紅蛋白由兩個(gè)ξ肽鏈(用ξ2表示)和兩個(gè)ε肽鏈(用ε2表示)組成。?

下圖為基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖。?

(1)合成ε2的直接模板是            ,場(chǎng)所是                。?

(2)鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種分子遺傳病,其病因是β基因發(fā)生了突變。假設(shè)某人的一個(gè)α基因發(fā)生突變不一定導(dǎo)致α肽鏈改變,β基因發(fā)生突變,往往導(dǎo)致β肽鏈改變。根據(jù)上圖分析說(shuō)明理由。?

                                                                                           

                                                                                            。?

(3)根據(jù)上圖基因控制血紅蛋白的合成過(guò)程,你對(duì)人類(lèi)染色體上基因種類(lèi)的分布、數(shù)量及基因表達(dá)的順序,有何啟示?(至少說(shuō)兩條)?

                                                                                             

                                                                                              。?

(4)分子病理學(xué)研究證實(shí),人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥很多原因是由于β基因發(fā)生突變引起的。若已知正常血紅蛋白

β鏈的氨基酸序列,能否推知正常β基因的堿基序列?           。為什么?                          

                                                                                   。

(5)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本治療途徑是基因治療,是將編碼β鏈的β基因,通過(guò)質(zhì);虿《镜葘(dǎo)入患者的造血干細(xì)胞,導(dǎo)入β基因的造血干細(xì)胞能否                          ,這是治療成功與否的關(guān)鍵。

  (1)mRNA  核糖體  (2)因?yàn)棣粱蛴袃蓚(gè),如果一個(gè)α基因發(fā)生突變,則另一個(gè)α基因可以表達(dá)出原有的α肽鏈。β基因只有一個(gè),如果β基因發(fā)生突變,則不能表達(dá)出原有的β肽鏈  (3)①控制蛋白質(zhì)合成的基因的表達(dá)有時(shí)間的順序;②控制同一條多肽鏈的基因可能有多個(gè);③控制同一功能的不同基因可能集中分布

(4)不能  ①有些氨基酸的密碼子不止一個(gè);②基因包括編碼序列和非編碼序列  (5)使β基因得以表達(dá)?


解析:

  (1)由題干可以知道ε2代表肽鏈,肽鏈合成的直接模板是mRNA,合成場(chǎng)所為核糖體。(2)由圖可以知道,α基因有兩個(gè),而β基因只有一個(gè),相對(duì)來(lái)說(shuō)一個(gè)α基因發(fā)生突變的影響要小,因?yàn)榱硪粋(gè)α基因能合成正常的肽鏈。(3)注意題目的要求是從染色體上基因種類(lèi)的分布、數(shù)量及基因表達(dá)的順序三個(gè)方面進(jìn)行分析。譬如從基因數(shù)量來(lái)看,控制α2肽鏈合成的基因有兩個(gè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(2009年哈爾濱模擬)上海醫(yī)學(xué)研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因牛。他們還研究出一種可大大提高基因表達(dá)水平的新方法,使轉(zhuǎn)基因動(dòng)物乳汁中的藥物蛋白含量提高了30多倍。以下與此有關(guān)的敘述中,正確的是

A.“轉(zhuǎn)基因動(dòng)物”是指體細(xì)胞中出現(xiàn)了新基因的動(dòng)物?

B. “提高基因表達(dá)水平”是指設(shè)法使牛的乳腺細(xì)胞中含有更多的人白蛋白基因?

C.只在轉(zhuǎn)基因牛乳汁中才能獲取人白蛋白,是因?yàn)槿税椎鞍谆蛑辉谂H橄偌?xì)胞中是純合的?

D.轉(zhuǎn)基因牛的肌肉細(xì)胞中也有人白蛋白基因,但不發(fā)生轉(zhuǎn)錄、翻譯,故不合成人白蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(2009年哈爾濱模擬)下圖是對(duì)某地區(qū)某種動(dòng)物的種群結(jié)構(gòu)調(diào)查結(jié)果,其種群發(fā)展趨勢(shì)是    (    )?

A.總能量將增加                                    B.環(huán)境阻力不變?

C.種群密度下降                                    D.保持穩(wěn)定型增長(zhǎng)?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(2009年哈爾濱模擬)以含(NH435SO4、KH31 PO4的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再向大腸桿菌培養(yǎng)液中接種以32P標(biāo)記的T2噬菌體(S元素為32S),一段時(shí)間后,檢測(cè)子代噬菌體中的S、P元素,下表中對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè),可能發(fā)生的是   (    )                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

選項(xiàng)

S元素

P元素

A

全部32S

全部31P

B

全部35S

多數(shù)32P、少數(shù)31P

C

全部32S

少數(shù)32P、多數(shù)31P

D

全部35S

少數(shù)32P、多數(shù)31P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(2009年哈爾濱模擬)用特異性酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分,發(fā)現(xiàn)降解的產(chǎn)物主要是葡萄糖。進(jìn)一步分離出該細(xì)胞的某種細(xì)胞器進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶。據(jù)此推測(cè),這種細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是(反應(yīng)都在相關(guān)酶的催化下進(jìn)行)(     )

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