【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系，COP I、COP II 是具 膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 由圖可知甲代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙代表高爾基體

B. 溶酶體能吞噬并殺死侵入生物體內(nèi)的病菌

C. 囊泡與細(xì)胞膜的融合過(guò)程反映了膜的結(jié)構(gòu)特性

D. COPII可以幫助乙中的某些蛋白質(zhì)回到甲中

【答案】D

【解析】本題考查生物膜系統(tǒng)、分泌蛋白的合成等相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力。

由圖可知甲代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙代表高爾基體，A正確；溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入生物體的病菌，B正確；囊泡與細(xì)胞膜的融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性，C正確；COP II可將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（甲）中形成的未成熟的肽鏈運(yùn)到高爾基體（乙）中，再由高爾基體（乙）進(jìn)一步加工，COP I可以幫助乙中的某些蛋白質(zhì)回到甲中，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的，其中屬于動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是_________，其基本單位是_______。除圖中物質(zhì)還有一種多糖廣泛分布于甲殼昆蟲等外骨骼中的是________。

（2）若乙圖所示化合物為RNA，其基本組成單位是_________，可用圖中字母_______表示。

（3）圖丙腦啡肽的合成采用的是蛋白質(zhì)工程技術(shù)，這是生物發(fā)展在分子水平上的又一突破。請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

①該化合物是由_______個(gè)氨基酸失去_______分子水而形成的，該化合物叫__________。在形成時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了________。

②腦啡肽水解后可產(chǎn)生_________種氨基酸。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)除哪項(xiàng)外，均可用如圖來(lái)表示

A.①表示固醇，②～④可以分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素

B.①表示核糖核苷酸，②～④可以分別表示含氮堿基、核糖、磷酸

C.①表示糖類，②～④可以分別表示單糖、二糖、多糖

D.①表示生物類型，②～④可以分別表示病毒、原核生物、真核生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)進(jìn)行了修改，下列哪項(xiàng)不是修改內(nèi)容（　　）

A. 進(jìn)化的基本單位是種群，而不是生物個(gè)體

B. 基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)

C. 自然選擇是因?yàn)樯锎嬖谶^(guò)度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

D. 突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對(duì)水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)適應(yīng)能力，曾被稱為“保灘護(hù)堤、促淤造陸的最佳植物”。某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”為課題，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個(gè)沙盆中。

②將長(zhǎng)勢(shì)相同生長(zhǎng)良好的互花米草幼苗平均分成5組，分別每天以0 h、3 h、6 h、12 h和24 h進(jìn)行水淹處理。

③在處理50 d后，采集整株植株并測(cè)定自由水與結(jié)合水含量，計(jì)算自由水與結(jié)合水的比值。如曲線甲所示。

分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答以下問(wèn)題：

（1）在該實(shí)驗(yàn)中，______________是自變量，是因變量。

（2）為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境，在進(jìn)行水淹處理時(shí)，實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)為________水，來(lái)源于________________________。

（3）自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，互花米草在水淹時(shí)間為__________ h/d的環(huán)境下，抗逆性最強(qiáng)；圖中乙曲線表示互花米草對(duì)K＋的吸收速率，這在一定程度上反映了細(xì)胞的代謝強(qiáng)度，由此可知在水淹時(shí)間為______h/d的環(huán)境下，代謝活動(dòng)最旺盛。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞自噬是指細(xì)胞利用溶酶體選擇性清除自身受損、衰老的細(xì)胞器，或降解過(guò)剩的生物大分子，供細(xì)胞回收利用的正常生命過(guò)程，如圖是細(xì)胞自噬的兩種途徑示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)細(xì)胞器溶酶體在機(jī)體的功能為_________________________。

(2)溶酶體內(nèi)水解酶的最適pH在5.0左右，但是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH一般是7.2左右，這種差異能防止溢出的水解酶________。

(3)途徑Ⅰ體現(xiàn)了生物膜具有_____________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。侵入細(xì)胞內(nèi)的病菌可通過(guò)途徑__________被清除。

(4)過(guò)剩蛋白質(zhì)不與介導(dǎo)分子結(jié)合很難進(jìn)入溶酶體，這說(shuō)明介導(dǎo)分子與溶酶體膜受體蛋白之間存在________________________。哺乳動(dòng)物在冬眠時(shí)細(xì)胞內(nèi)介導(dǎo)分子明顯增多的原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貓的毛色由X染色體上B（黑色）、b（黃色）基因決定，B、b共存時(shí)是虎斑色�，F(xiàn)有雌性黑貓甲和雄性黃貓乙雜交，生出一只極罕見(jiàn)的雄性虎斑色小貓丙（均不考慮新的基因突變）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）丙的產(chǎn)生可能原因之一是：在早期胚胎發(fā)育時(shí)，從其他胚胎轉(zhuǎn)移來(lái)的部分細(xì)胞恰好發(fā)育成了丙的皮毛部分（其它部位的組織細(xì)胞仍來(lái)自于最初的胚胎細(xì)胞），即丙是嵌合體。為驗(yàn)證這種可能性，可將丙與同一窩多只雌貓雜交，預(yù)測(cè)后代有_________種基因型，后代雄貓中黑貓比例為____________。

（2）經(jīng)檢驗(yàn)丙并非嵌合體，而是XXY個(gè)體。那么丙的產(chǎn)生可能是：___貓減數(shù)第____次分裂時(shí)____所致，則丙的基因型是______________。

（3）貓的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程______________________________。

（4）嵌合體形成和單克隆抗體制備過(guò)程中原生質(zhì)體融合原理的區(qū)別是后者依據(jù)了_____原理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某學(xué)生繪制的某高等植物細(xì)胞的分裂圖像，其中錯(cuò)誤的是

A. a和b B. c和d C. b和d D. e和f

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體血糖調(diào)節(jié)示意圖，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí)，通過(guò)①過(guò)程，胰島中的________分泌的____________增多，從而使體內(nèi)血糖濃度升高。

(2)當(dāng)血糖升高時(shí)，通過(guò)②過(guò)程，胰島中______分泌的________增加，這種激素在降低血糖的過(guò)程中具體作用有兩條途徑：一是通過(guò)加快血糖轉(zhuǎn)化與利用；二是抑制______________________________________________。

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