19.如圖為培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的兩種思路,請據(jù)圖回答問題:

(1)與思路2相比,思路1的優(yōu)點是篩選出的目的植株能穩(wěn)定遺傳(是純合子).
(2)構(gòu)建重組質(zhì)粒時,需要使用的限制酶是EcoRⅠ和BamHⅠ,還需要使用的工具酶是DNA連接酶.
(3)圖中過程①獲取的完整的重組質(zhì)粒,除了圖中標出的特殊DNA片段外,還應(yīng)該有標記基因(和復(fù)制原點)等部分;過程②常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;過程③常用的試劑為秋水仙素;培育獲取棉株2 或棉株4采用的生物學(xué)技術(shù)是植物組織培養(yǎng).
(4)為檢測棉株3、棉株4的抗蟲特性,常使用的方法是接種害蟲,觀察棉株是否有抗蟲能力.

分析 1、分析題圖:思路1是采用單倍體育種方法,結(jié)合基因工程,培育出目的植株.比思路2相比,該方法的優(yōu)點是目的植物是純合子,能穩(wěn)定遺傳.
2、圖為培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的兩種思路,思路1中,其中①表示基因表達載體的構(gòu)建過程;②表示將目的基因?qū)胧荏w細胞;③用人工誘導(dǎo)單倍體轉(zhuǎn)變成正常的植物.
3、基因表達載體的構(gòu)建的組成:目的基因+啟動子+終止子+標記基因
4、將目的基因?qū)胧荏w細胞,受體細胞不同,轉(zhuǎn)化的方法不同:
將目的基因?qū)胫参锛毎翰捎米疃嗟姆椒ㄊ?農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,其次還有基因槍法和 花粉管通道法等.
將目的基因?qū)雱游锛毎鹤畛S玫姆椒ㄊ?顯微注射技術(shù).此方法的受體細胞多是受精卵.
將目的基因?qū)胛⑸锛毎涸松镒鳛槭荏w細胞的原因是 繁殖快、多為單細胞、遺傳物質(zhì)相對較少,最常用的原核細胞是 大腸桿菌,其轉(zhuǎn)化方法是:先用 Ca2+處理細胞,使其成為  感受態(tài)細胞,再將 重組表達載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細胞混合,在一定的溫度下促進感受態(tài)細胞吸收DNA分子,完成轉(zhuǎn)化過程.

解答 解:(1)思路1是采用單倍體育種方法,結(jié)合基因工程,培育出目的植株,比思路2相比,該方法的優(yōu)點是目的植物是純合子,能穩(wěn)定遺傳.
(2)根據(jù)圖分析,如果用SmaI酶切割目的基因時,會破壞目的基因,因此用圖中的質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組DNA分子時,不能使用SmaⅠ酶切割.因此只能選用的限制酶是EcoRⅠ和BamHI切割目的基因和運載體,還需要使用的工具酶是DNA連接酶,構(gòu)建基因表達載體.
(3)過程①是構(gòu)建基因表達載體,即重組質(zhì)粒.基因表達載體中除了具有目的基因、啟動子和終止子之外,還需具有標記基因.過程②是將目的基因?qū)胧荏w細胞中,受體細胞是植物細胞,常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;棉株2是單倍體幼苗中外植體中細胞經(jīng)過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲取的,是單倍體.過程③常用的試劑為秋水仙素,是植株2細胞中染色體數(shù)目增倍,獲取純合體植株3.
(4)為檢測棉株3、棉株4的抗蟲特性,常使用的方法是接種害蟲,觀察棉株是否有抗蟲能力.
故答案為:
(1)能穩(wěn)定遺傳(是純合子)
(2)EcoRⅠ和BamHⅠDNA連接酶
(3)標記基因(和復(fù)制原點)   農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法  秋水仙素   植物組織培養(yǎng)
(4)接種害蟲,觀察棉株是否有抗蟲能力

點評 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的原理及技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、單倍體育種.要求考生正確分析題圖,關(guān)注圖中相關(guān)細節(jié),找出思路1和思路2的不同點:思路1中的外植體來自于單倍體幼苗,思路2中外植體來自于正常的外植體.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.在進行豌豆雜交實驗時,孟德爾選擇的一對相對性狀是豌豆子葉黃色(Y)對綠色(y)為顯性.子一代(F1)進行自交的實驗,結(jié)果如圖所示.根據(jù)基因的分離定律,下列說法錯誤的是(  )
A.①②③都是黃色子葉B.③的子葉顏色與 F1 相同
C.①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉D.①和②都是綠色子葉、③是黃色子葉

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某自花傳粉的植物花色分紫色和白色,只有隱性純合子時表現(xiàn)白色.某小組的同學(xué)用兩株紫花植株雜交,F(xiàn)1中紫花:白花=3:1.請回答:
(1)假設(shè)一:花色性狀受一對等位基因A、a控制,請推測親本的基因型是Aa、Aa;
假設(shè)二:花色性狀受兩對等位基因(A-a、B-b)控制,且遵循基因的自由組合定律,請推測親本的基因型是Aabb、aaBb;
假設(shè)三:花色性狀受兩對等位基因控制,且不遵循基因的自由組合定律(不考慮交叉互換),請在圖1中標出推測的其中一個親本基因型.

(2)對F1中的紫花植株進行測交,統(tǒng)計后代植株花色的表現(xiàn)型及比例,若后代紫花:白花=31:17,則花色性狀受基因控制情況是假設(shè)二.
(3)若測得白花基因的部分堿基序列如圖2所示,該片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“-甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸”(甲硫氨酸的密碼子是AUG).如果序列中箭頭所指氨基對G∥C缺失,該基因片段編碼的氨基酸序列為:-甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-精氨酸-甲硫氨酸-.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的敘述,正確的是( 。
A.格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物
B.赫爾希和蔡斯驗中,用32P標記T2噬菌體的DNA
C.赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體主要的遺傳物質(zhì)
D.艾弗里實驗中,添加S型肺炎雙球菌DNA的培養(yǎng)基上只出現(xiàn)光滑型菌落

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.下列有關(guān)細胞核的敘述,錯誤的是( 。
A.細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心
B.部分動、植物的某些細胞不具有細胞核
C.核仁與mRNA的合成及核糖體的形成有關(guān)
D.核中的染色質(zhì)易被酸性染料染成深色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為某種細胞中進行的主要遺傳信息的表達過程.請據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.該細胞為真核細胞
B.物質(zhì)a與b的結(jié)合部位有3種堿基配對類型
C.物質(zhì)a的形成過程需要DNA聚合酶的催化
D.物質(zhì)C合成結(jié)束后被運送到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進行加工

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)兩個變量之間可呈現(xiàn)如圖所示對應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.植物不同濃度生長素調(diào)節(jié)莖的生長速率
B.底物濃度影響酶促反應(yīng)速率
C.注射疫苗后,時間與抗體的產(chǎn)生量
D.神經(jīng)沖動產(chǎn)生時動作電位隨時間的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于圖中①②兩種分子的說法,正確的是( 。
A.所有病毒均含有①②
B.密碼子位于①上,反密碼子位于②上
C.②獨特的結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板
D.①和②中堿基互補配對方式相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南國興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大多數(shù)高等動植物細胞的直徑一般在20〜30μm之間,根據(jù)本實驗細胞模型的探究你認為對細胞如此微小的敘述,正確的分析是( )

A.細胞越大,物質(zhì)運輸所需時間相應(yīng)增加

B.細胞越小,物質(zhì)運輸所需時間越長

C.細胞越小,物質(zhì)運輸越快,越旺盛

D.細胞越小,遺傳物質(zhì)發(fā)揮作用越容易

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同步練習(xí)冊答案