11．某同學(xué)為觀察滲透現(xiàn)象，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：在玻璃漏斗口處密封上一層豬的膀胱膜，往玻璃漏斗內(nèi)注入清水，然后將其倒置浸在盛有10%的NaCl溶液的燒杯中．反復(fù)觀察該裝置，看不到燒杯中的水向漏斗中滲透而使漏斗液面升高的現(xiàn)象，應(yīng)如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)（　�。�
A．把豬的膀胱膜換成雞的嗉囊
B．把NaCl溶液放在漏斗里，清水放在燒杯里
C．把NaCl溶液的濃度增至30%
D．把10%的NaCl溶液換成10%的蔗糖溶液

分析 滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜、半透膜兩側(cè)具有濃度差，水分子通過(guò)滲透作用從濃度低的地方向濃度高的地方運(yùn)輸?shù)乃俾矢哂趶臐舛雀叩牡胤较驖舛鹊偷牡胤竭\(yùn)輸?shù)乃俾剩虼藭?huì)導(dǎo)致液面的上升或下降，上升或下降的高度與濃度差的大小有關(guān)．

解答 解：水分通過(guò)膀胱膜的方式是自由擴(kuò)散，動(dòng)力是濃度差．如果用豬的膀胱膜將一玻璃漏斗封住，并向其中注入清水，然后將其浸在盛有10%的NaCl溶液的燒杯中，則漏斗中的水分向燒杯中擴(kuò)散，所以看不到漏斗液面升高的現(xiàn)象．如果用豬的膀胱膜將一玻璃漏斗封住，并向其中注入10%的NaCl溶液，然后將其浸在盛有清水的燒杯中，則燒杯中的水分向會(huì)向燒杯中擴(kuò)散，導(dǎo)致漏斗液面升高．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查滲透作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人類的體細(xì)胞在有絲分裂后期，可見(jiàn)到92個(gè)染色體，那么其正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)應(yīng)為（　�。�
A．23個(gè)B．46個(gè)C．92個(gè)D．184個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．已知一個(gè)完全標(biāo)記上15N的DNA分子含100個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤（A）有40個(gè)，經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后，不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為7：1，需游離的胞嘧啶（C）為m個(gè)，則n、m分別是（　�。�
A．3 　　900B．3 　　　420C．4　　 420D．4 　　　900

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于月季的花藥培養(yǎng)，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）
A．花粉的選擇與培養(yǎng)基的組成影響花藥培養(yǎng)的成功率
B．選擇花藥的最適宜時(shí)期是完全未開(kāi)放的花蕾，鏡檢花粉常用的染色方法是醋酸洋紅法
C．選取的材料一定要進(jìn)行消毒
D．花粉培養(yǎng)形成的胚狀體可繼續(xù)在原培養(yǎng)基中分化形成植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)細(xì)胞內(nèi)自由水的描述中，不正確的是（　�。�
A．約占細(xì)胞內(nèi)水分的95.5%B．與蛋白質(zhì)等物質(zhì)分子相結(jié)合
C．能夠流動(dòng)和易于蒸發(fā)D．參與化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于cDNA文庫(kù)和基因組文庫(kù)的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．cDNA文庫(kù)中只含有某種生物的部分基因，基因組文庫(kù)中含有某種生物的全部基因
B．cDNA文庫(kù)中的基因都沒(méi)有啟動(dòng)子
C．如果某種生物的cDNA文庫(kù)中的某個(gè)基因與該生物的基因組文庫(kù)中的某個(gè)基因控制的性狀相同，則這兩個(gè)基因的結(jié)構(gòu)也完全相同
D．一種生物的基因組文庫(kù)只有一種，但cDNA文庫(kù)可以有許多種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用顯微鏡觀察人血涂片標(biāo)本，由低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡，視野亮度和細(xì)胞數(shù)目的變化（　�。�
A．變亮、增多B．變暗、減少C．變亮、減少D．變暗、增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．減數(shù)分裂過(guò)程不同于有絲分裂的顯著特點(diǎn)是（　�。�
A．同源染色體進(jìn)行聯(lián)會(huì)B．染色體進(jìn)行復(fù)制
C．有紡錘體的形成D．著絲點(diǎn)一分為二

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊．實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C將向左彎曲生長(zhǎng)，這一現(xiàn)象說(shuō)明生長(zhǎng)素能從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸并能促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)．
（2）圖乙中，供應(yīng)塊與接受塊處理同圖甲，則胚芽鞘D能否發(fā)生C的現(xiàn)象？不能．原因是生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)的下端向形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸．
（3）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向只能是從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸，運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（4）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)出兩重性．

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