6.在制備抗蛇毒血清時(shí),需將此蛇的少量毒液注入馬體內(nèi)引起免疫反應(yīng),參與這一免疫反應(yīng)的細(xì)胞有( 。
A.吞噬細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、輔助T細(xì)胞、效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞
B.吞噬細(xì)胞、輔助T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞、輔助T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞
D.吞噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞毒T細(xì)胞、輔助T細(xì)胞

分析 體液免疫過(guò)程:

解答 解:抗毒素是抗體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),是由漿細(xì)胞合成和分泌;蛇的少量毒液是抗原,注入家馬體內(nèi)引起體液免疫,抗原呈遞過(guò)程為吞噬細(xì)胞→輔助T細(xì)胞→B細(xì)胞→漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞).
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查特異性免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.遺傳因子組合為Aa的個(gè)體逐代自交3次,在F3代中純合子的比例是( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{7}{8}$C.$\frac{7}{16}$D.$\frac{9}{16}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基常用來(lái)鑒別大腸桿菌,其原理是(  )
A.大腸桿菌在該培養(yǎng)基中形成特定的菌落
B.大腸桿菌能使培養(yǎng)基改變顏色
C.大腸桿菌菌的代謝產(chǎn)物與伊紅-美藍(lán)結(jié)合,使菌落呈現(xiàn)黑色
D.大腸桿菌能在該培養(yǎng)基中很好生活,其余微生物不能很好生活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.醫(yī)學(xué)上常用器官移植來(lái)治療人類(lèi)的某些疾病,而利用人類(lèi)胚胎干細(xì)胞可以解決器官移植中的很多問(wèn)題.分析下圖回答問(wèn)題.

(1)圖中各種器官能夠通過(guò)培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞而獲得的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(2)過(guò)程X稱為細(xì)胞核移植.
(3)③階段的細(xì)胞來(lái)自于囊胚中的[1]內(nèi)細(xì)胞團(tuán).在對(duì)囊胚進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)該注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(4)在胚胎移植的過(guò)程中,供體和受體動(dòng)物選擇好后,一般進(jìn)行同期發(fā)情處理,主要目的是供、受體的生理狀態(tài)相同,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育.
(5)在胚胎早期培養(yǎng)的過(guò)程中,一般用發(fā)育培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng),其成分一般有無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì).
(6)請(qǐng)說(shuō)出一種胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用:用于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理(或)用于器官移植.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.以下哪種細(xì)胞不屬于參與特異性免疫的免疫細(xì)胞?( 。
A.靶細(xì)胞B.漿細(xì)胞
C.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞D.吞噬細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.番茄的紅果對(duì)黃果為顯性,現(xiàn)有純合紅果(RR)和雜合紅果(Rr)種子,其數(shù)目之比為1:2,將這批種子種下,進(jìn)行自交,其子代中基因型為RR、Rr、rr的個(gè)體為( 。
A.4:4:1B.1:2:1C.3:5:1D.3:2:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.飯后四小時(shí),圖中的激素①分泌增加,該激素是由圖中的胰島α細(xì)胞分泌的
B.激素②能促進(jìn)氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖
C.激素①和激素②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于激素②促進(jìn)糖元合成,激素①促進(jìn)糖元分解
D.激素①還能促使脂肪分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖代謝中的相互關(guān)系,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.全身組織細(xì)胞的質(zhì)膜上均存在胰島素的受體
B.激素②作用于腎小管,可以促進(jìn)過(guò)濾液中葡萄糖的吸收
C.激素①和激素②都作用于肝臟,但二者發(fā)揮作用的效果不同
D.飯后半小時(shí),圖中的激素②分泌量增加,該激素是由圖中的X細(xì)胞分泌的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.用${\;}_{\;}^{15}$N標(biāo)記的一雙鏈DNA分子,其中G+A=140,G+C=240,該DNA分子在含有${\;}_{\;}^{14}$N的培養(yǎng)基中經(jīng)過(guò)了n次復(fù)制,共用去了140個(gè)胸腺嘧啶脫氧核苷酸,則下列敘述正確的是( 。
A.該DNA分子連續(xù)復(fù)制了4次
B.第n次復(fù)制共消耗了胞嘧啶脫氧核苷酸840個(gè)
C.共產(chǎn)生了8個(gè)DNA分子
D.含有${\;}_{\;}^{14}$N的DNA分子占$\frac{3}{4}$

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