A. | 若該模型為人體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)過程,則興奮在c結(jié)構(gòu)中以局部電流形式傳導(dǎo) | |
B. | 若該模型為條件反射,則c結(jié)構(gòu)一定為大腦皮層 | |
C. | 若該模型中c為胰島A細胞,則e為肝細胞和肌細胞 | |
D. | 若該模型為甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié),則a、c通過分泌b、d激素進行反饋調(diào)節(jié) |
分析 分析題圖:圖示表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向.
該圖可表示反射弧(a為感受器、b為傳入神經(jīng)、c為神經(jīng)中樞、d為傳出神經(jīng)、e為效應(yīng)器);
遺傳信息的表達過程(a表示DNA、b表示轉(zhuǎn)錄過程、c為RNA、d表示翻譯過程、e為蛋白質(zhì))等.
解答 解:A、若該模型為人體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)過程,則興奮在c神經(jīng)中樞結(jié)構(gòu)中以局部電流和神經(jīng)遞質(zhì)形式傳導(dǎo),A錯誤;
B、若該模型為條件反射,則c神經(jīng)中樞結(jié)構(gòu)一定為大腦皮層,B正確;
C、若該模型中c為胰島A細胞,胰島A細胞分泌的胰高血糖素能促進肝糖原分解成葡萄糖,從而具有升高血糖的作用,則e為肝細胞,C錯誤;
D、若該模型為甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié),則a、c通過分泌b、d激素進行分級調(diào)節(jié),D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有細胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì) | |
B. | 生物的DNA分子通常是由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成的 | |
C. | 分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同 | |
D. | 用甲基綠和吡啰紅混合染液染色HIV可用顯微鏡觀察到DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
a | b | c | d | |
CO2釋放量 | 10 | 8 | 6 | 7 |
O2吸收量 | 0 | 3 | 4 | 7 |
A. | a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸 | |
B. | b條件下,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍 | |
C. | c條件下,種子消耗葡萄糖最少 | |
D. | d條件下,產(chǎn)生的CO2來自細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 180對堿基 | B. | 90對堿基 | C. | 91對堿基 | D. | 93對堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑毛是顯性性狀 | |
B. | 丙和乙雜交,若后代中有隱性個體褐毛兔子出現(xiàn),則丙是雜合子 | |
C. | 甲和乙的遺傳因子組成不同 | |
D. | 丙的遺傳因子組成可能為BB或Bb,其中Bb的可能性大 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為細胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,A、B表示細胞膜的兩側(cè).請回答問題
(1)該結(jié)構(gòu)模型為目前被公認的細胞膜模型,名為
(2)圖中1表示 ,動物細胞吸水時1的厚度會變小,這說明1具有
(3)圖中 (填圖中字母)側(cè)是細胞膜外側(cè),判斷的理由是
(4)用某種藥物處理細胞膜,結(jié)果Ca2+的吸收速率大幅度降低,該藥物最可能作用于
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若將細胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中,下列能正確反應(yīng)其分布的圖是( )
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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