【題目】元素和化合物是組成細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列相關(guān)敘述正確的是

A. ATP、染色體中含有的五碳糖都是核糖

B. mRNA是翻譯的模板，DNA是復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板

C. 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的

D. 性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

【答案】B

【解析】試題分析：ATP中含有的五碳糖是核糖，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA中含有的五碳糖是脫氧核糖，故A錯(cuò)誤；DNA的復(fù)制是以DNA分子的兩條鏈為模板，轉(zhuǎn)錄是以DNA分子一條鏈為模板，翻譯是以mRNA為模板，故B正確；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，RNA的基本單位是核糖核苷酸，故C錯(cuò)誤；性激素是脂質(zhì)，不與雙縮脲反應(yīng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．溫度和光照會(huì)影響CO2的同化速率

B．光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段

C．光合作用產(chǎn)生的ATP和NADH參與暗反應(yīng)

D．土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是果蠅體細(xì)胞示意圖,圖2、3是果蠅細(xì)胞中部分染色體在細(xì)胞分裂中的行為,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 圖1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一條染色體和X、Y染色體組成一個(gè)染色體組

B. 若圖1果蠅一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子基因組成為bcXDXD,則其余的三個(gè)精子的基因型為BCYd、BCYd、bcXDXD

C. 圖2所示的果蠅細(xì)胞中A、a基因?qū)儆诘任换?位于同源染色體上

D. 圖3中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因A和a是基因突變或交叉互換的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）圖中A、B所代表的元素在Z、P中都肯定含有的是 元素。

（2）若Ⅰ為植物細(xì)胞特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)Ⅰ作用最相近的物質(zhì)是 。

（3）在生物體中組成Ⅳ的物質(zhì)p有 種。

（4）觀察Ⅱ和Ⅲ在細(xì)胞中的分布時(shí)用 （填試劑名稱(chēng)）改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞．

（5）物質(zhì) q和 、 都屬于固醇類(lèi)物質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)分泌蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與

B．線粒體能為分泌蛋白的合成和運(yùn)輸直接提供能量

C．分泌蛋白先經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)再經(jīng)過(guò)高爾基體分泌到細(xì)胞外

D．分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)排出時(shí)，囊泡的膜可與細(xì)胞膜融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題．

紅掌是半陰生高等植物，圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解；圖2表示夏季時(shí)紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是____________、____________光反應(yīng)中產(chǎn)生的02擴(kuò)散到鄰近的線粒體中且被利用至少要經(jīng)過(guò)____________層生物膜。

（2）適當(dāng)遮光，葉綠素含量會(huì)增加，葉片對(duì)____________光和____________光的吸收能力顯著增強(qiáng)。

（3）圖2中M點(diǎn)時(shí),對(duì)紅掌體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō),葉綠體消耗的CO2量__________（填“大于”、“等于”或“小于”）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

（4）cd對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是__________（填“增加”或“減少”） , ef對(duì)應(yīng)時(shí)段，凈光合速率下降的直接原因是__________（填“溫度”“光照”或“CO2”）。

（5）6: 30左右，在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周?chē)腃O2濃度，光合速率的變化情況是____________（填“基本不變”“增大”或“下降”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中a、b和c構(gòu)成了化合物m。下列敘述正確的是（ ）

A. 若c為腺嘌呤，則m為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)，可形成m中的一種

C. 禽流感病原體和幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)的m都為4種

D. b和c交替連接，構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中具有催化作用的蛋白質(zhì)和細(xì)胞膜表面具有識(shí)別功能的蛋白質(zhì)分別是（ ）

A. 酶和抗體 B. 酶和糖蛋白

C. 抗體和糖蛋白 D. 激素和抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】扁擔(dān)塘是位于長(zhǎng)江中游的一個(gè)湖泊，是我國(guó)重要的淡水漁業(yè)基地。

（1）傳統(tǒng)漁業(yè)只重視水草→草食性魚(yú)這一條食物鏈。為了使?jié)O業(yè)優(yōu)質(zhì)高效可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)增加湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生物 ，調(diào)整食物鏈（網(wǎng)）結(jié)構(gòu)，調(diào)整后的結(jié)構(gòu)如下圖。

此食物網(wǎng)中蝦類(lèi)和底棲動(dòng)物的關(guān)系是 。對(duì)于該湖泊的魚(yú)類(lèi)和河蟹產(chǎn)量來(lái)說(shuō)，水草和 極為重要。

（2）科研人員針對(duì)底棲動(dòng)物中的優(yōu)勢(shì)種銅銹環(huán)棱螺的能量收支進(jìn)行了相應(yīng)研究，結(jié)果如下表。

能量KJ·m-2·a-1

動(dòng)物名稱(chēng)

攝入食物中

所含的能量

用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量

呼吸作用

散失的能量

糞便中的能量

銅銹環(huán)棱螺

516

15

231

270

銅銹環(huán)棱螺的能量來(lái)源是食物中的 能,它同化的能量為 KJ·m-2·a-1。

（3）銅銹環(huán)棱螺呼吸作用散失的能量中包含了機(jī)體在攝食、消化、吸收等過(guò)程中引起的熱能散失。科研人員在測(cè)定這部分能量時(shí)，首先將實(shí)驗(yàn)螺在一定的溫度下進(jìn)行48h的饑餓處理，然后取相同的 （填“白色瓶”或“棕色瓶”）分別標(biāo)號(hào)，進(jìn)行如下處理，密閉后置于光下。（“+”代表放入，“-”表示不放入）

實(shí)驗(yàn)處理

組A

組B

①預(yù)處理的湖水

+

+

②經(jīng)48h饑餓的銅銹環(huán)棱螺5只

+

+

③水生植物（食物）

+

-

為了排除水生植物對(duì)水中溶解氧的影響，需另設(shè)置一組對(duì)照，對(duì)照組的處理應(yīng)包括 （選填表中實(shí)驗(yàn)處理的標(biāo)號(hào)）。實(shí)驗(yàn)3h后待A瓶中的螺飽食后再測(cè)定各瓶溶氧量，可得銅銹環(huán)棱螺在飽食和饑餓狀態(tài)下的代謝率。然后科研人員除去A瓶中的水生植物，給A、B瓶更換預(yù)處理湖水，每隔3h測(cè)定一次溶氧量并計(jì)算代謝率，直到A、B兩瓶銅銹環(huán)棱螺的代謝率 時(shí)終止。通過(guò)計(jì)算得出機(jī)體在攝食、消化、吸收等過(guò)程中所散失的能量值。

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