【題目】某研究性學習小組在調(diào)查人群中的遺傳病時，以“研究×××病的遺傳方式”為子課題，選擇調(diào)查的遺傳病與方法恰當?shù)氖?/span>

A. 青少年型糖尿病，在患者家系中調(diào)查 B. 苯丙酮尿癥，在學校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查

C. 軟骨發(fā)育不全，在患者家系中調(diào)查 D. 紅綠色盲，在市中心隨機抽樣調(diào)查

【答案】C

【解析】調(diào)查人類遺傳病一般選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病，而青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病，A錯誤；研究苯丙酮尿癥的遺傳方式應選擇有該遺傳病的家庭進行調(diào)查，不能在學校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查，B錯誤；研究軟骨發(fā)育不全的遺傳方式應在患者家系中調(diào)查，C正確；研究紅綠色盲的遺傳方式應選擇有該遺傳病的家庭進行調(diào)查，不能在市中心隨機抽樣調(diào)查，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將含3H標記的某種氨基酸注射到細胞中，則3H出現(xiàn)的部位如圖所示（①→②→③→④→⑤）．下列針對該過程的分析，正確的是（ ）

A. ③→④體現(xiàn)了生物膜的流動性，④→⑤體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性

B. 若④中的物質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用，可能代表的是性激素

C. ①→④的過程，體現(xiàn)了細胞器的分工合作

D. ④→⑤的過程需要載體和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞有絲分裂過程中，與核仁解體、核膜消失同時發(fā)生的變化是

A．染色體復制

B．染色體出現(xiàn)，紡錘體形成

C．染色體和紡錘絲消失

D．植物細胞中出現(xiàn)細胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了準確地判斷貯存的小麥種子所進行的呼吸作用方式，最好檢測

A. 有無酒精產(chǎn)生 B. 有無水的生成

C. 有無有機物的消耗 D. 02消耗量與C02生成量的比值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察下圖，回答下列相關問題：（注：在[ ]中填上序號）。

（1）此圖表示___________細胞的模式圖，因為此細胞具有[ ] __________而沒有__________。

（2）如果該圖是可以產(chǎn)生分泌蛋白的腺細胞，向該細胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標記的氨基酸，放射性同位素將在細胞器中出現(xiàn)，在細胞器中出現(xiàn)的順序依次為[ ]_________、[ ]________及[ ]_______。在此過程中所消耗的能量主要由[ ]______________提供。

（3）在性激素、抗體、唾液淀粉酶、胰島素四種物質(zhì)中，屬于分泌蛋白的是_______________________。

（4）此圖若是藍藻細胞，只應該有的細胞器是[ ] ；細胞有氧呼吸的主要場所是[ ] ；在分泌蛋白形成過程中起重要的交通樞紐作用的細胞器是[ ] 。

（5）研究細胞內(nèi)各種細胞器的組成成分和功能，需要將細胞器分離出來，常用的方法是 。

（6）認真觀察該圖，寫出由膜圍成的細胞器名稱： 、 、 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常的健康人體內(nèi)，由同一器官分泌兩種激素屬于拮抗作用的是一組激素是（ ）

A. 胰島素和胰高血糖素 B. 促甲狀腺激素和生長激素

C. 腎上腺素和生長激素 D. 促甲狀腺激素和甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答

（1）如果將這兩種細胞分別放入蒸餾水中，可觀察到明顯變化的細胞是 。

（2）在甲乙細胞的共有結(jié)構(gòu)中，能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[ ] ,與能量代謝有關的細胞器是[ ] 。

（3）若要將各種細胞器分離出來，分別研究其功能，應用 法。

（4）植物細胞在細胞膜外面還有一層 ，它的主要化學成分是 。

（5）若圖甲細胞是西瓜紅色果肉細胞，則色素主要存在于[ ]

（6）對細胞各種生理活動起催化作用的物質(zhì)酶主要是在[ ] 處合成。

（7）圖乙中，具有雙層膜的細胞器有 （填序號），無膜的細胞器有 （填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家為了進一步探究細胞衰老的影響因素，進行了如下實驗。

實驗Ⅰ：分別在相同的條件下，體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細胞，結(jié)果見下表：

細胞來源

胎兒

中年人

老年人

增殖代數(shù)

50

20

2～4

實驗Ⅱ：分別將鼠、雞、人和龜?shù)捏w細胞在體外進行培養(yǎng)，結(jié)果如下圖所示：

實驗Ⅲ：將老年男性體細胞和年輕女性體細胞混合培養(yǎng)，當老年男性細胞停止分裂時，年輕女性細胞依然分裂旺盛。

實驗Ⅳ：將年輕人體細胞去核后與老年人的完整細胞融合；另將老年人體細胞去核后與年輕人的完整細胞融合，分別在體外培養(yǎng)，結(jié)果前者不分裂，后者分裂旺盛。

分析以上實驗，回答下列問題：

（1）每個實驗可以分別得出怎樣的結(jié)論？

實驗Ⅰ：細胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而減弱。

實驗Ⅱ： 。

實驗Ⅲ： 。

實驗Ⅳ： 。

（2）影響細胞衰老的內(nèi)在因素有哪些？ 。

（3）實驗Ⅲ的設計是否嚴密？若不嚴密，應怎樣改進？ ________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苦馬豆素（SW）因從灰苦馬豆中分離出來而得名，被認為是“未來的腫瘤治療藥物”。以下是相關的實驗研究過程及結(jié)果。

①將等量的小鼠肝癌Hepal－6細胞懸液，分別接種于若干個含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中；

②將培養(yǎng)瓶放于37 ℃、5% CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h，靜置、去除上清液；

③分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液，置于37 ℃、5%的 CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；

④分別在24 h、48 h、72 h時吸取培養(yǎng)液，觀察結(jié)果，得到不同濃度的SW對細胞存活率的影響曲線如圖所示。

請回答下列問題。

（1） 處于間期的肝癌Hepal－6細胞，其分子水平的主要變化是 。

（2）步驟③中需要設置對照組，對照組的處理方法應為 。步驟③中每個實驗組設置5個培養(yǎng)瓶同時進行培養(yǎng)，計數(shù)后統(tǒng)計平均值，這是為了_______________，使實驗結(jié)果更準確。

（3）分析圖中曲線可知，SW對肝癌Hepal－6細胞作用效果的特點是

①___________________________；

②___________________________。

（4）將培養(yǎng)48 h的培養(yǎng)液離心，去除上清液后經(jīng)過一系列的處理及分析，得到培養(yǎng)48 h細胞數(shù)目及凋亡蛋白Bax和Bcl－2的表達量如下表所示：

SW

癌細胞數(shù)目

凋亡細胞數(shù)目

Bax蛋白

Bcl－2蛋白

2/(μg·mL－1)

＋

＋＋＋

＋＋＋＋＋

＋

1/(μg·mL－1)

＋＋

＋＋＋

＋＋＋

＋＋

0.5/(μg·mL－1)

＋＋＋

＋＋

＋＋

＋＋＋

0/(μg·mL－1)

＋＋＋＋

＋

＋

＋＋＋＋

注：“＋”的數(shù)量表示相對值的多少

據(jù)此推測，SW可能是通過誘發(fā)癌細胞________來抑制腫瘤生長的，其原因可能是SW促進了癌細胞內(nèi)________________的表達。

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