13．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)試劑作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．酒精在實(shí)驗(yàn)“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“檢測(cè)生物組織中的脂肪”中的作用相同
B．CuSO4在實(shí)驗(yàn)“檢測(cè)生物組織中的還原糖”和“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用相同
C．鹽酸在實(shí)驗(yàn)“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用相同
D．蒸餾水在實(shí)驗(yàn)“提取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜”和“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”中的作用相同

分析 （1）酒精是生物實(shí)驗(yàn)常用試劑之一，如檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)中需用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液洗去浮色；觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)和低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中都需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精對(duì)材料進(jìn)行解離；
（2）CuSO4在“檢測(cè)生物組織中的還原糖”中的作用是與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅，再與還原糖反應(yīng)，而在“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用是與肽鍵反應(yīng)生成紫色絡(luò)合物；
（3）鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”中的作用相同，都是對(duì)組織進(jìn)行解離，使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)；

解答 解：A、酒精在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)組織進(jìn)行解離，使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)，在“檢測(cè)生物組織中的脂肪”的實(shí)驗(yàn)中的作用是洗去浮色，A錯(cuò)誤；
B、CuSO4在“檢測(cè)生物組織中的還原糖”中的作用是與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅，再與還原糖反應(yīng)，而在“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用是與肽鍵反應(yīng)生成紫色絡(luò)合物，B錯(cuò)誤；
C、鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”中的作用相同，都是對(duì)組織進(jìn)行解離，使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)，C正確；
D、蒸餾水在“提取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜”中的作用是使細(xì)胞吸水脹破，而在“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”中作用是作為對(duì)照組，D錯(cuò)誤．
故選：ABD．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查DNA的粗提取和鑒定、檢測(cè)生物組織中的脂肪、觀察細(xì)胞有絲分裂、檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)等，對(duì)于此類(lèi)試題，要求考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累，也可借助本題進(jìn)行歸納總結(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省鞍山市高三第四次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，不正確的是

A．ATP的水解常與細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)相偶聯(lián)

B．正常細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因不表達(dá)

C．細(xì)胞凋亡過(guò)程中存在基因選擇性表達(dá)

D．植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示培育新品種的示意圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．Ⅰ過(guò)程表示雜交B．Ⅵ過(guò)程的成功率最低
C．基因重組只發(fā)生在Ⅱ過(guò)程D．Ⅳ、Ⅴ過(guò)程均發(fā)生染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成，依據(jù)主要功能分析回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)C為氨基酸，若a個(gè)C物質(zhì)組成b條鏈的某種物質(zhì)G，則該物質(zhì)G至少含有氧原子的個(gè)數(shù)是a+b．
（2）物質(zhì)D的基本元素組成是C、H、0、N、P；SARS病毒的物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)生的五碳糖是核糖．
（3）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指淀粉．
（4）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，產(chǎn)能較多的是F．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A．溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)一般選用斐林試劑（或本尼迪特試劑）做指示劑
B．觀察線粒體，可用新鮮的蘚類(lèi)葉片代替口腔上皮細(xì)胞
C．向稀釋的蘋(píng)果組織樣液中加入斐林試劑搖勻后溶液呈現(xiàn)磚紅色
D．在觀察DNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中HCl的作用有2個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南洛陽(yáng)高三下學(xué)期3月統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

馬鈴薯是一種重要的經(jīng)濟(jì)作物，傳統(tǒng)的繁殖方式感染病毒嚴(yán)重，導(dǎo)致產(chǎn)量大大降低。科研人員利用種苗脫毒技術(shù)可有效解決這個(gè)問(wèn)題，基本操作流程如下:

配制培養(yǎng)基→外植體的取材和消毒→剝離和接種→培養(yǎng)和移栽→結(jié)果檢測(cè)

請(qǐng)回答問(wèn)題:

（1）該技術(shù)稱(chēng)為_(kāi)______，其理論基礎(chǔ)是_______。

（2）配制培養(yǎng)基，應(yīng)加入一定量的瓊脂、蔗糖、無(wú)機(jī)鹽、維生素、有機(jī)添加物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。蔗糖除作為碳源外，還具有_______的功能。無(wú)機(jī)鹽中NH4NO3、KNO3的主要作用是_______。

（3）利用種苗脫毒技術(shù)培育馬鈴．常用的培養(yǎng)基有脫分化培養(yǎng)基、生芽培養(yǎng)基、生根培養(yǎng)基。這三種培養(yǎng)墓的主要差異是_______。

（4）在培育過(guò)程中，選取的外植體是______，原因是_______。

（5）進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)需將外植體置于25℃、無(wú)菌和_______條件下培養(yǎng)，當(dāng)試管苗長(zhǎng)到3~4片葉時(shí)即可移栽。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南洛陽(yáng)高三下學(xué)期3月統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示水稻種子成熟過(guò)粗中生長(zhǎng)素、脫落酸和有機(jī)物總量的變化情況。以下說(shuō)法正確的是

A．圖中曲線表明生長(zhǎng)素能抑制脫落酸的合成

B．種子成熟過(guò)程中生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)為兩重性

C．蠟熟期脫落酸含量的下降有利于種子中有機(jī)物的合成

D．生長(zhǎng)素和脫落酸能夠?qū)蚪M的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南安陽(yáng)第三十六中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉處于暫時(shí)相對(duì)缺氧的狀態(tài),葡萄糖的消耗量劇增,但產(chǎn)生的ATP增加不是很多,這是因?yàn)?/p>

A．大量的能量以熱能形式散失了

B．大量的能量在酒精中沒(méi)有釋放出來(lái)

C．大量能量在乳酸中沒(méi)有釋放出來(lái)

D．大量能量隨汗水流失了

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高一上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是人體內(nèi)分泌系統(tǒng)部分器官示意圖，圖乙中右側(cè)的男性是激素分泌異�；颊撸颊叩牟∫蚴牵� ）

A．①分泌的生長(zhǎng)激素過(guò)多 B．②分泌的生長(zhǎng)激素過(guò)多

C．③分泌的甲狀腺激素過(guò)多 D．④分泌的甲狀腺激素過(guò)多

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