A. | 二倍體水稻體細(xì)胞中含二個(gè)染色體組 | |
B. | 二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理,可得到四倍體水稻,稻穗、米粒變大 | |
C. | 二倍體水稻與四倍體水稻雜交,可得到三倍體水稻,其不可育,屬于可遺傳變異 | |
D. | 二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,稻穗、米粒變小 |
分析 二倍體是指由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體,其體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組;用秋水仙素處理二倍體,而得到四倍體,相對(duì)于二倍體而言,四倍體的果實(shí)種子都比較大;
依據(jù)分離定律和自由組合定律,二倍體水稻與四倍體水稻雜交,可得到三倍體水稻,其體細(xì)胞含有三個(gè)染色體組;
水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體,但單倍體植株一般都高度不育,不能產(chǎn)生稻穗、米粒.
解答 解:A、二倍體水稻體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組,A正確;
B、二倍體水稻經(jīng)秋水仙素適當(dāng)處理,染色體加倍,可得到四倍體水稻,多倍體莖稈粗壯,葉片、果實(shí)和種子較大,B正確;
C、二倍體水稻配子含1個(gè)染色體組,四倍體水稻配子含2個(gè)染色體組,融合成的受精卵含3個(gè)染色體組,發(fā)育而成的個(gè)體為三倍體;三倍體水稻的染色體在減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生正常的配子,所以不可育,屬于可遺傳變異,C正確;
D、二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,高度不育,沒(méi)有米粒,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解判斷能力,屬于中等難度題.解題關(guān)鍵是理解單倍體、二倍體和多倍體的相關(guān)知識(shí),特別注意單倍體一般高度不育.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④⑤① | B. | ③⑤① | C. | ④⑤② | D. | ③⑤② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可通過(guò)顯微鏡鏡檢肺細(xì)胞的形態(tài)來(lái)檢測(cè)肺癌的發(fā)生 | |
B. | let-7基因的表達(dá)實(shí)現(xiàn)了對(duì)RAS基因功能的抑制 | |
C. | ①②過(guò)程均需酶的催化,在正常肺細(xì)胞中可以同時(shí)發(fā)生 | |
D. | 肺癌細(xì)胞中RASmRNA也可與tRNA發(fā)生堿基配對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一條鏈上相鄰的堿基是通過(guò)氫鍵相連的 | |
B. | DNA由兩條反向平行的核糖核苷酸鏈盤(pán)旋而成 | |
C. | DNA分子中的氫鍵數(shù)目與DNA的穩(wěn)定性有關(guān) | |
D. | DNA的多樣性由磷酸和脫氧核糖的排列順序決定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類(lèi)遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病 | |
B. | 人類(lèi)遺傳病只包括單基因遺傳病、多基因遺傳病 | |
C. | 21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條 | |
D. | 多基因病是指涉及許多個(gè)基因和許多種環(huán)境因素的遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用纖維素酶處理這兩個(gè)細(xì)胞,都可以去除細(xì)胞壁 | |
B. | 生物甲只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,生物乙只能進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 甲、乙兩細(xì)胞中不存在共同的細(xì)胞器 | |
D. | 二者的遺傳物質(zhì)都是DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一片池塘中的各種水生植物和水生動(dòng)物 | |
B. | 一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物 | |
C. | 一座山上的各種植物、動(dòng)物、菌類(lèi)等全部生物 | |
D. | 一片草地上的各種雜草等植物和兔、鼠、昆蟲(chóng)等動(dòng)物以及各種蘑菇等大型真菌 |
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