下圖甲、乙分別表示高等植物細(xì)胞和高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)［2］在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行____________________過程中起著決定性作用。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，［2］的厚度變小，說明［2］具有             。能產(chǎn)生水的細(xì)胞器是________________（填編號）。

（2）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是__________（填編號）。該結(jié)構(gòu)與______有關(guān)。

（3）與乙圖相比，甲圖特有的結(jié)構(gòu)是           ____________________，水分子進(jìn)入甲細(xì)胞的方式是             __________。

（4）能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有______   ______（填編號），其中        中不能發(fā)生 A與T互補(bǔ)配對。

（5）在圖中4上合成的某物質(zhì)呈Y型，由4條多肽鏈組成，其中含有3個(gè)二硫鍵

（—SH + —SH → —S—S— + 2H）。已知氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，若此物質(zhì)由100個(gè)氨基酸組成，則該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量約是                。

（1）物質(zhì)交換、信息交流（寫不全不給分）。  半流動(dòng)性（一定的流動(dòng)性）

4、5、6、12（寫不全不給分）。

（2）11    蛋白質(zhì)的加工運(yùn)輸、脂質(zhì)代謝有關(guān)。

（3）細(xì)胞壁、大液泡、葉綠體（寫不全不給分）。      滲透作用。

（4）4、5、12（寫不全不給分）。     核糖體

（5）11066

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省泉州四校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。下列說法不正確的是

A．注射疫苗后，志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，這是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果。

B．若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒，那么，其體內(nèi)抗體始終不可能超過20 mIU/ml

C．抗體在細(xì)胞內(nèi)合成、分泌時(shí)依次經(jīng)過的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。

D．抗體合成過程中，遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。下列說法不正確的是


  1. A.
    注射疫苗后，志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，這是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果。
  2. B.
    若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒，那么，其體內(nèi)抗體始終不可能超過20 mIU/ml
  3. C.
    抗體在細(xì)胞內(nèi)合成、分泌時(shí)依次經(jīng)過的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。
  4. D.
    抗體合成過程中，遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。下列說法不正確的是

A．注射疫苗后，志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，這是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果。

B．若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒，那么，其體內(nèi)抗體始終不可能超過20 mIU/ml

C．抗體在細(xì)胞內(nèi)合成、分泌時(shí)依次經(jīng)過的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。

D．抗體合成過程中，遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。下列說法不正確的是

　

A．注射疫苗后，志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，這是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的結(jié)果。

B．若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒，那么，其體內(nèi)抗體始終不可能超過20 mIU/ml

C．抗體在細(xì)胞內(nèi)合成、分泌時(shí)依次經(jīng)過的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。

D．抗體合成過程中，遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體

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科目：高中生物 來源：2012屆福建省晉江市四校高三第二次聯(lián)合考試生物試卷 題型：單選題

下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。下列說法不正確的是

A．注射疫苗后，志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，這是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果。
B．若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒，那么，其體內(nèi)抗體始終不可能超過20 mIU/ml
C．抗體在細(xì)胞內(nèi)合成、分泌時(shí)依次經(jīng)過的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。
D．抗體合成過程中，遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體

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