某植物細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2氣體擴(kuò)散到同一細(xì)胞的葉綠體中參與光合作用， 至少穿過幾層磷脂分子


  1. A.
    2
  2. B.
    4
  3. C.
    6
  4. D.
    8
B
試題分析：植物細(xì)胞可以通過無氧呼吸作用產(chǎn)生CO2氣體，其場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，擴(kuò)散到同一細(xì)胞的葉綠體中參與光合作用，至少穿過葉綠體兩層膜，每層膜含兩層磷脂分子層，所以共穿過4層磷脂分子層。B正確。
考點(diǎn)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆上海市奉賢區(qū)高三上學(xué)期調(diào)研測(cè)試生命科學(xué)試卷 題型：綜合題

回答關(guān)于光合作用的問題：（12分）
下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答：

38、圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有                   。
39、已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，甲曲線中a點(diǎn)將向      移動(dòng)，b點(diǎn)將向     移動(dòng)。
40、圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱可以吸收燈光的熱量，避免                。
41、若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是：
①                                                        ；
②                                                        。
42、為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是：      
                                                               。（2分）
43、某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼�，分裝于六對(duì)黑白瓶中，剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為12 mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下（由a→e逐漸加強(qiáng)），24小時(shí)后，實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：

光照強(qiáng)度(klx)
0（黑暗）
a
b
c
d
e
白瓶溶氧量mg/L
4
12
18
26
32
32
黑瓶溶氧量mg/L
4
4
4
4
4
4
該瓶中所有生物細(xì)胞在24 h內(nèi)呼吸消耗的O2量為      mg/L。當(dāng)水層光照強(qiáng)度為c 時(shí)，在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為      mg/L。光照強(qiáng)度至少為       (填字母)時(shí)，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。當(dāng)光照強(qiáng)度為       (填字母)時(shí)，再增加光照強(qiáng)度，瓶中溶解氧的含量也不會(huì)增加。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年浙江五校高三第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

將一盆栽植物連同花盆一起置于密閉的玻璃鐘罩內(nèi)（內(nèi)有充足的二氧化碳且濃度恒定，溫度等條件適宜，植物和花盆未經(jīng)消毒），測(cè)得光照強(qiáng)度與鐘罩內(nèi)氧氣的釋放速率關(guān)系如下圖所示。下列有關(guān)該圖的分析正確的是

A．a(chǎn)點(diǎn)表示植物的光合作用速率與呼吸作用速率相同

B．光照強(qiáng)度為a時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)光合速率大于呼吸速率

C．bc段限制植物光合速率的因素不可能是光合色素和酶的含量

D．某光照強(qiáng)度下測(cè)得的氧氣增加量就是該植物光合作用凈產(chǎn)氧量

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年河南宋基中學(xué)高三12月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）該小組用裝置甲（如圖）來探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量應(yīng)該是                              

（2）該小組同學(xué)從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中（如圖乙所示），給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖丙。請(qǐng)回答。（豐集）

①bc段曲線平緩的限制因素可能是___               __.

②若將乙裝置中的NaHCO3溶液換成等量的NaOH溶液，則在開始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物的葉綠體中C3相對(duì)含量的變化情況是： ___              ____。

（3）該小組又將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丁），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。則12小時(shí)內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量是     g（用字母表示）。

（4）下圖表示溫度對(duì)某種植物的光合作用與呼吸作用的影響（以測(cè)定的產(chǎn)氧和耗氧速率為指標(biāo)）。請(qǐng)繪制該植物實(shí)際光合作用產(chǎn)氧速率與溫度的關(guān)系圖

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年安徽省聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

將一盆栽植物連同花盆一起置于密閉的玻璃鐘罩內(nèi)（內(nèi)有充足的二氧化碳且濃度恒定，溫度等條件適宜），測(cè)得光照強(qiáng)度與鐘罩內(nèi)氧氣的增加量關(guān)系如下圖所示。有關(guān)該圖的分析中正確的是

A．a(chǎn)點(diǎn)表示植物的光合作用速率與呼吸作用速率相同

B．光照強(qiáng)度為a時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)光合速率大于呼吸速率

C．bc段限制植物光合速率的因素不可能是光合色素和酶的含量

D．某光照強(qiáng)度下測(cè)得的氧氣增加量就是該植物光合作用凈產(chǎn)氧量

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三上學(xué)期調(diào)研測(cè)試生命科學(xué)試卷 題型：綜合題

回答關(guān)于光合作用的問題：（12分）

下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答：

38、圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有                    。

39、已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，甲曲線中a點(diǎn)將向       移動(dòng)，b點(diǎn)將向      移動(dòng)。

40、圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱可以吸收燈光的熱量，避免                 。

41、若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是：

①                                                         ；

②                                                         。

42、為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是：      

                                                                。（2分）

43、某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼�，分裝于六對(duì)黑白瓶中，剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為12 mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下（由a→e逐漸加強(qiáng)），24小時(shí)后，實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：

光照強(qiáng)度(klx)

0（黑暗）

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量mg/L

4

12

18

26

32

32

黑瓶溶氧量mg/L

4

4

4

4

4

4

該瓶中所有生物細(xì)胞在24 h內(nèi)呼吸消耗的O2量為      mg/L。當(dāng)水層光照強(qiáng)度為c 時(shí)，在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為       mg/L。光照強(qiáng)度至少為        (填字母)時(shí)，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。當(dāng)光照強(qiáng)度為        (填字母)時(shí)，再增加光照強(qiáng)度，瓶中溶解氧的含量也不會(huì)增加。

 

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