2012年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒給在細胞核重新編程研究領域做出杰出貢獻的兩位科學家。他們將4個關鍵基因移植入已分化的體細胞中并表達,使這個細胞成為具有類似干細胞的誘導多能干細胞(iPS細胞)。下圖為該技術在人體細胞中實驗示意圖:據(jù)圖分析下列說法正確的是

A.iPS細胞的遺傳信息與肌肉細胞完全相同

B.圖示過程體現(xiàn)了iPS細胞的全能性

C.關鍵基因表達過程將改變肌肉細胞的細胞質環(huán)境,使細胞功能趨向專門化

D.用該技術得到的新生器官替換供體病變器官,可大大提高器官移植成功率

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽宿州二中高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物種子內(nèi)所含物質氧化時,每克物質完全氧化釋放能量最多的是:( )

A、水 B、糖類 C、脂肪 D、蛋白質

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關實驗課題與相應方法的敘述,錯誤的是

A.細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細胞吸水漲破

B.分離細胞器利用了差速離心法

C.觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察

D.研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素示蹤法

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

列哪項不是構成蛋白質的氨基酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高三上11月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【選修3:現(xiàn)代生物科技專題】動物乳腺生物反應器是一項利用轉基因動物的乳腺代替?zhèn)鹘y(tǒng)的生物發(fā)酵,進行大規(guī)模生產(chǎn)可供治療人類疾病或用于保健的活性蛋白質的現(xiàn)代生物技術。目前科學家已在牛和羊等動物的乳腺生物反應器中表達出了抗凝血酶、血清白蛋白、生長激素等重要藥品。大致過程如圖所示:

(1)在過程③中需要用到的工具酶有__________________。要使人的藥用蛋白基因在奶牛乳腺細胞中特異性表達,完整的基因表達載體要包括目的基因、_________________、標記基因等部分。

(2)要實現(xiàn)超數(shù)排卵,應在性成熟雌牛發(fā)情周期的某一階段用____________處理。通過①采集的精子不能直接使成熟的卵子受精,原因是____________。

(3)將獲得的重組細胞培養(yǎng)成早期胚胎后,移植到經(jīng)過____________處理的受體母牛子宮內(nèi)。因為我們對細胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全搞清楚,所以,在早期胚胎的培養(yǎng)基中,往往還需要添加____________。

(4)若要一次獲得多只完全相同的轉基因牛,應采用胚胎分割移植技術。在對囊胚階段的胚胎進行分割時,應注意將____________均等分割。胚胎分割移植后發(fā)育成小牛,這些小牛的基因型____________(填“相同”或“不同”)。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

光學顯微鏡是中學生最常用的生物實驗儀器。下圖所示為光學顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標有5×和15×字樣,物鏡標有10×和40×字樣。請看圖回答:

(1)在觀察黑藻細胞質流動的實驗中,應先用物鏡 (填圖中的序號)觀察清楚后,再用轉換器轉過另一物鏡,此時視野亮度變 ,可調節(jié) 來改變視野亮度,并用 進行調焦至看到清晰的物像。

(2)要仔細觀察葉綠體形態(tài)時,應選用的顯微鏡目鏡、物鏡分別為(填圖中的序號) ,此時放大倍數(shù)為 倍。

(3)若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指該物體的 。

(4)若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當移動裝片時,異物不動,轉換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能存在于 上;若異物在裝片上,當向右上方移動裝片時,視野中異物會向 移動。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于細胞產(chǎn)物的是

A.胰島素、消化酶、抗體

B.甲狀腺激素、血小板、頭皮屑

C.手掌上的老繭、花粉、酵母菌

D.植物的導管、木纖維、葉綠素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一項不是細胞間信息交流的方式

A.細胞膜將細胞與環(huán)境分隔開

B.精子和卵細胞相互接觸完成受精作用

C.甲狀腺激素通過血液運輸作用于組織細胞

D.高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.2015年諾貝爾化學獎頒給了研究DNA修復細胞機制的三位科學家.細胞通過DNA損傷修復可使DNA(基因)在復制過程中受到損傷的結構大部分得以恢復,如圖為其中的一種方式--切除修復過程示意圖.下列有關敘述不正確的是(  )
A.對DNA(基因)的損傷修復,從生物變異角度看屬于基因重組
B.圖中二聚體的形成可能受物理、化學等因素的作用
C.該修復過程遵循堿基互補配對原則
D.圖示過程的完成需要限制酶.DNA聚合酶、DNA連接酶等的共同作用

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