【題目】將剛萎蔫的菜葉放入清水中,菜葉細(xì)胞中的水分能夠得到恢復(fù)的原因?qū)儆冢?)
A. 主動(dòng)吸水 B. 主動(dòng)運(yùn)輸
C. 自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸 D. 自由擴(kuò)散
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,在光合作用過程中氧氣產(chǎn)生的部位是
A. 葉綠體外膜 B. 葉綠體內(nèi)膜
C. 葉綠體類囊體薄膜 D. 葉綠體基質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】把培養(yǎng)在含輕氮(14N)環(huán)境中的一個(gè)細(xì)菌,轉(zhuǎn)移到含重氮(15N)環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于復(fù)制一輪時(shí)間,然后放回原環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于復(fù)制一輪的時(shí)間,細(xì)菌DNA組成分析表明
A. 3/4輕氮型、1/4中間型 B. 1/4輕氮型、3/4中間型
C. 1/2中間型、1/2重氮型 D. 1/2輕氮型、1/2中間型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)合成RNA的酶促過程;圖2表示a、b、c三個(gè)核糖體相繼結(jié)合到一個(gè)mRNA分子上,并沿著mRNA移動(dòng)合成肽鏈的過程。下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A.圖1不會(huì)發(fā)生在原核細(xì)胞中,該DNA片段至少含有2個(gè)基因
B.圖1中兩個(gè)RNA聚合酶反向移動(dòng),該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈
C.圖2中最早與mRNA結(jié)合的核糖體是a,核糖體沿箭頭①方向移動(dòng)
D.圖1堿基的配對(duì)方式為A—U、G—C、T—A,圖2為A—U、G—C
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【題目】日常生活中將雞蛋煮熟后蛋清變成蛋白,冷卻到溫室蛋白也不會(huì)變回到蛋清狀態(tài),這是因?yàn)?
A. 高溫使肽鍵數(shù)增加使其結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定
B. 高溫使肽鍵斷裂,室溫下不能重新形成
C. 高溫改變了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)且不可逆
D. 高溫加快了雞蛋中的酶促反應(yīng)且不可逆
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【題目】種子萌發(fā)時(shí),脂肪水解生成脂肪酸和甘油,然后脂肪酸和甘油分別在多種酶的催化下形成葡萄糖,最后轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽牵⑥D(zhuǎn)運(yùn)至胚軸供給胚生長(zhǎng)和發(fā)育,如圖所示,下列分析正確的是
A.圖中的C2和C3分別是含有2個(gè)和3個(gè)碳原子的無機(jī)物
B.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,所以琥珀酸可在線粒體中徹底氧化分解
C.1分子蔗糖水解產(chǎn)物為2分子葡萄糖
D.脂肪最終轉(zhuǎn)化為蔗糖過程需要多種酶參與,這些酶的本質(zhì)相同
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【題目】圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)由圖甲可知,與 作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。溫度會(huì)影響光合作用的 階段。
(2)分離葉綠體中色素的方法是: 。
(3)乙圖中用 表示植物的凈光合作用速率。
(4)當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),該植物的有機(jī)物凈積累量為 mg/h。理論上預(yù)計(jì),在溫度為 條件下,植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,圖中b點(diǎn)將向 移。
(5)乙圖曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。
(6)在一定條件下,若用丙圖裝置測(cè)定獲得圖乙中的a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值,則丙圖中B三角瓶?jī)?nèi)應(yīng)放置的液體為 (“NaOH”或“清水”);“一定條件”的一個(gè)關(guān)鍵處理是指 。
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【題目】第二次世界大戰(zhàn)后,在日本廣島生活的人癌癥發(fā)病率很高,主要的致癌因子是
A.物理致癌因子 B.化學(xué)致癌因子
C.病毒致癌因子 D.煤焦油
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【題目】科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是( )
A.二氧化碳→葉綠素→ADP B.二氧化碳→葉綠體→ATP
C.二氧化碳→乙醇→糖類 D.二氧化碳→三碳化合物→糖類
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