【題目】在池塘中，適量混養(yǎng)一定比例的草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)與鯉魚(yú)，能提高經(jīng)濟(jì)效益。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)生物學(xué)原理回答下列問(wèn)題：

（1）該池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是________________。池塘中的浮游植物、浮游動(dòng)物，池底水草等生物構(gòu)成________________________________。

（2）池塘中四種魚(yú)分層分布的原因是________________，這種混合放養(yǎng)相比單純放養(yǎng)草魚(yú)來(lái)講，有助于增產(chǎn)增收的生物學(xué)原理是________________________________。

（3）在池塘中，適量混養(yǎng)一定比例的草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)與鯉魚(yú)，能提高池塘生態(tài)系統(tǒng)的_______________穩(wěn)定性，原因是________________________________。

【答案】 生產(chǎn)者 (生物)群落 食物(或食性的)不同 能充分利用食物、空間(水體)等環(huán)境資源 抵抗力 生物種類(lèi)增多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，提高了自我調(diào)節(jié)能力

【解析】試題分析：本題考查生態(tài)系統(tǒng)，考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)成分、結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性的理解。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者。池塘中的所有生物構(gòu)成群落。

（2）池塘中四種魚(yú)由于食物(或食性的)不同而分層分布，這種混合放養(yǎng)能充分利用食物、空間(水體)等環(huán)境資源，有助于增產(chǎn)增收。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)增加，會(huì)使?fàn)I養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，提高了自我調(diào)節(jié)能力，提高抵抗力穩(wěn)定性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，回答(1)-(3)中的問(wèn)題。

①生物組織中還原糖的鑒定

②生物組織細(xì)胞中脂肪的鑒定

③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定

④觀察DNA與RNA 在細(xì)胞中的分布

(1)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須借助顯微鏡才能完成的是________（填序號(hào)，填全），實(shí)驗(yàn)中需要水浴加熱的有___________（填序號(hào)，填全）。

(2)上述實(shí)驗(yàn)中需要用8%鹽酸的是___________（填序號(hào)）。

(3)鑒定還原糖所需試劑的使用方法是___________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】番茄營(yíng)養(yǎng)豐富，可制酒和醋，還可提取番茄紅素制成保健品。請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)制番茄酒時(shí)，將新鮮番茄榨汁，在70℃煮30min進(jìn)行__________(填“消毒”或“滅菌”)。為抑制其他微生物生長(zhǎng)，提高酒的品質(zhì)，可直接在番茄汁中加入人工培養(yǎng)的___________菌，純化該菌種最常用的方法有____________________。

(2)要將番茄酒繼續(xù)制成番茄醋，需要適時(shí)充氣，原因是_________________。

(3)番茄紅素適合用萃取法提取，其原因是番茄紅素具有________________的性質(zhì)。萃取前需將番茄先粉碎和________________。萃取的效率主要取決于萃取劑的_________。萃取后將萃取液過(guò)濾，使用________裝置濃縮番茄紅素粗品。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)學(xué)校的科技小組為了調(diào)查小清河(濟(jì)南段)水中細(xì)菌的污染情況進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)菌落、觀察計(jì)數(shù)。下列與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述正確的是(　　)

A. 培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉、水、無(wú)機(jī)鹽等，其中可為細(xì)菌提供氮源的是淀粉

B. 為使該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠，有必要同時(shí)在另一平板上接種無(wú)菌水一同培養(yǎng)

C. 對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用加熱煮沸法

D. 為盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于4 ℃冰箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一片水稻田可以看作一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，其中生活著稻飛虱、黑斑蛙等動(dòng)物，稻飛虱以水稻幼葉為食，黑斑蛙可取食稻飛虱。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）種植水稻時(shí)，每平方米一般控制在50—60株左右，從種群特征分析，這一措施主要是控制好水稻的_____________，以利于提高水稻的產(chǎn)量。

（2）水稻田中所有生物種群的集合體稱(chēng)為_____________。若該農(nóng)田被長(zhǎng)期棄耕，會(huì)發(fā)生演替現(xiàn)象，這種演替稱(chēng)為_____演替。

（3）根據(jù)該水稻田的生物間的取食關(guān)系，可以構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?/span>________，在此食物鏈中，稻飛虱處于第________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（4）稻田中浮萍、魚(yú)蝦等生物可以增加此生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，從而提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，更好地維持系統(tǒng)的_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能,其內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的

B. 溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新

C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的物質(zhì)不能全部進(jìn)入溶酶體

D. 正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐，同時(shí)也受大腦皮層的調(diào)控。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)寒冷可引起皮膚冷覺(jué)感受器產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)傳至下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，經(jīng)神經(jīng)中樞處理，使傳出神經(jīng)末梢釋放____________，引起皮膚毛細(xì)血管收縮，血流量減少，從而減少皮膚的散熱量。

(2)—次性大量飲水后人的尿量會(huì)增加，此時(shí)由下丘腦分泌并由垂體釋放____________的量會(huì)減少，它能改變______________對(duì)水的通透性。

(3)正常人體內(nèi)甲狀腺激素(TH)的濃度不會(huì)持續(xù)升高，其原因是TH分泌過(guò)多會(huì)抑制下丘腦和垂體分別分泌____________。

(4)胰島素可以通過(guò)作用于下丘腦某些神經(jīng)元從而抑制胰高血糖素的分泌活動(dòng)，驗(yàn)證此現(xiàn)象的基本思路是:將發(fā)育狀況基本相同的小白鼠隨機(jī)分成兩組，一組注射適量的胰島素溶液，另—組注射____________。一段時(shí)間后檢測(cè)血液中胰高血糖素的濃度。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使實(shí)驗(yàn)鼠處于_________狀態(tài)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某湖泊里生活著青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)四大家魚(yú)，還生長(zhǎng)著睡蓮、芡等植物。該地區(qū)的生活污水也會(huì)流入該池塘。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）流人該池塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量有________________________________________。

（2）采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該池塘中鳙魚(yú)的種群密度，若調(diào)查的時(shí)候捕捉所用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼過(guò)大，則會(huì)造成調(diào)查結(jié)果與實(shí)際結(jié)果相比___________（填偏大或偏�。�。

（3）某研究小組對(duì)青魚(yú)的能量流動(dòng)情況進(jìn)行了分析，結(jié)果如下表（數(shù)字為能量值，單位是KJ/cm2·a），據(jù)表分析，青魚(yú)同化的能量是________KJ／cm2·a。

攝入的能量

用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

呼吸作用散失的能量

糞便中的能量

51.6

1.5

23.1

27

（4）四大家魚(yú)可以混養(yǎng)在一個(gè)池塘中，這體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)。該池塘中鳙魚(yú)體色有差異，這體現(xiàn)的是________多樣性。該池塘對(duì)社區(qū)的小氣候有一定的改善作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。若該池塘被廢棄后逐漸干涸并長(zhǎng)出雜草，若干年后逐漸會(huì)形成小樹(shù)林，這種變化屬于______演替。

（5）通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈一般不超過(guò)4～5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的原因是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探索溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn),需進(jìn)行如下步驟：①取3支試管，編號(hào)并注入2mL淀粉溶液；②向各試管注入lmL淀粉酶溶液，并繼續(xù)維持原先的溫度；③向各試管滴l滴碘液；④將3支試管分別放在37℃的熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min；⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。最合理的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)為

A. ①→②→③→④→⑤ B. ①→③→②→④→⑤

C. ①→③→④→②→⑤ D. ①→④→②→③→⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案