如圖甲中4號(hào)個(gè)體為x病患者,對(duì)l、2、3、4個(gè)體進(jìn)行關(guān)于x病的基因檢測(cè),其DNA的電泳結(jié)果如下圖乙所示.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、圖乙中的d來(lái)自圖甲中的4號(hào)個(gè)體
B、長(zhǎng)度為9.7單位的DNA片段含有X病基因
C、3號(hào)個(gè)體的基因型與l、2個(gè)體的基因型相同的概率為
2
3
D、3號(hào)個(gè)體與一位x病基因攜帶者結(jié)婚,生一個(gè)X病孩子的概率為
1
6
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:4號(hào)為女性患病,而其父母正常,則該病為常染色體隱性遺傳。鶕(jù)圖乙可知:a、b、c中既有9.7的又有7.0的,而d中只有7.0的,與圖甲所示比較可知,9.7的為正;,7.0的致病基因,所以1、2、3均為雜合子,4為純合子.
解答: 解:A、圖乙中的d來(lái)自圖甲中的4號(hào)個(gè)體,為隱性純合體,A正確;
B、長(zhǎng)度為9.7單位的DNA片段含正常基因,長(zhǎng)度為7.0單位的DNA片段含有X病基因,B錯(cuò)誤;
C、3號(hào)個(gè)體的基因型與l、2個(gè)體的基因型相同的概率為100%,都是雜合體,C錯(cuò)誤;
D、3號(hào)個(gè)體與一位x病基因攜帶者結(jié)婚,他們都是雜合體,所以生一個(gè)X病孩子的概率為
1
4
,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病的類型,進(jìn)行相關(guān)的概率計(jì)算,主要考查學(xué)生分析遺傳系譜圖的能力和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)綜合解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某農(nóng)科所做了兩個(gè)小麥品系的雜交實(shí)驗(yàn):70cm株高(以下表現(xiàn)型省略“株高”)和50cm雜交,F(xiàn)1全為60cm.F1自交得F2,F(xiàn)2中70cm:65cm:60cm:55cm:50cm約為1:4:6:4:1(題中小麥的基因型,若涉及1對(duì)等位基因,用A、a表示,若涉及2對(duì)等位基因,用A、a、B、b表示).
(1)小麥株高由
 
對(duì)等位基因控制,遵循
 
定律.
(2)要對(duì)上述的觀點(diǎn)加以驗(yàn)證,可設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)交實(shí)驗(yàn).請(qǐng)寫出F1測(cè)交得到的后代表現(xiàn)型及比例:
 

(3)上述實(shí)驗(yàn)材料中,取一株65cm和一株60cm的小麥雜交,后代70cm:65cm:60cm:55cm約為1:3:3:1,則65cm親本的基因型為
 
,雜交后代中基因型有
 
種.
(4)上述實(shí)驗(yàn)材料中,取一株65cm和一株55cm的小麥雜交,F(xiàn)1
 
(可能)出現(xiàn)“1:1“的性狀分離比.
(5)若利用小麥根尖成熟區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),由于觀察的絀胞是無(wú)色透明的,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某種高等動(dòng)物生殖和發(fā)育的圖解.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、正常情況下,①②過(guò)程中均會(huì)出現(xiàn)含兩條X染色體的細(xì)胞
B、①②③過(guò)程中均發(fā)生基因重組
C、目前,只能對(duì)少數(shù)物種不同階段的胚胎進(jìn)行培養(yǎng),可以在體外完成①②③④等過(guò)程
D、①②③④⑤中都有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是( 。
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的;
②酶都有消化功能;
③酶能夠降低化學(xué)反應(yīng)活化能,具有專一性、高效性;
④酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)都是酶 
⑤酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān);
⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解;
⑦酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用.
A、①②③B、①②④⑤
C、①②④⑥D、①③⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂某一時(shí)期模式圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為4條
B、該細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
C、該細(xì)胞中有2個(gè)染色體,若1為Y染色體,則2為X染色體
D、若1上有一個(gè)A基因,則在3的相同位置可能是A基因或a基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示激素作為信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( 。
A、該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能
B、若A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、多糖,則該細(xì)胞一定是肝細(xì)胞
C、若該細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則A可以是促甲狀腺激素釋放激素
D、A不可能是性激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列細(xì)胞分裂的相關(guān)圖象分析正確的是( 。
A、a b c d細(xì)胞可出現(xiàn)于同一器官中
B、a b細(xì)胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同
C、b c細(xì)胞四分體數(shù)均為二
D、c d細(xì)胞染色體數(shù)相同,染色體組數(shù)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中甲、乙、丙三個(gè)有關(guān)的指標(biāo),其中甲的變化引起乙、丙的變化,下列四個(gè)選項(xiàng)中甲、乙、丙對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是(  )
A、光照強(qiáng)度、五碳化合物、三碳化合物
B、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的程度、細(xì)胞液濃度、細(xì)胞吸水能力
C、血糖、胰島素、胰高血糖素.
D、物種豐富度、抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)之間的距離變化關(guān)系示意圖(圖中a為細(xì)胞的半徑).圖中能夠正確表示一條染色體經(jīng)復(fù)制形成的兩條染色體的位置變化曲線是( 。
A、AB、BC、CD、D

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