A. | 生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現了其直接價值明顯大于它的 間接價值 | |
B. | 棲息地的喪失是生物多樣性面臨的主要威脅,保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)以及風景名勝區(qū)等 | |
C. | 地球上所有生物及其所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構成了生物的多樣性 | |
D. | 從進化角度看生物多樣性的原因是多種多樣的環(huán)境對生物進行定向選擇,使基因頻率向不同方向改變的結果 |
分析 1、生物的多樣性:生物圈內所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
2、生物多樣性的保護的保護措施:
(1)就地保護(自然保護區(qū)):就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施.
(2)易地保護:如建立動物園、植物園.易地保護是就地保護的補充,它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機會.
(3)利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保護.如建立精子庫、種子庫等.
(4)利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護.如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.
解答 解:A、生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現了其間接價值,A錯誤;
B、生態(tài)環(huán)境的破壞棲息地的喪失是生物多樣性面臨的主要威脅,保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)以及風景名勝區(qū)等,B正確;
C、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,地球上所有生物及其所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構成了生物的多樣性,C正確;
D、進化角度看生物多樣性的原因是多種多樣的環(huán)境對生物進行定向選擇,使基因頻率向不同方向改變的結果,D正確.
故選:BCD.
點評 本題考查生物多樣性保護的意義和措施,要求考生識記生物多樣性的概念、層次、價值及保護生物多樣性的措施,明確生物多樣性的保護并不意味著禁止開發(fā)和利用,而是合理的開發(fā)和利用,再運用所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
MCT1表達水平 | 死亡率 | |
正常細胞 | 0 | 0 |
癌細胞1 | 中 | 40% |
癌細胞2 | 低 | 30% |
癌細胞3 | 高 | 60% |
癌細胞4 | 0 | 0 |
取樣時間(小時) | 對應變化 |
0 | 細胞核開始被標記 |
3 | 被標記細胞X開始進入分裂期 |
5 | 細胞X著絲粒開始分裂 |
6 | 細胞X分裂成兩個子細胞 |
15 | 標記細胞第二次進入分裂期 |
78 | 被標記細胞的比例在減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成蠶絲的基本單位是核苷酸 | B. | 蠶絲的化學本質是蛋白質 | ||
C. | 蠶絲服裝可以用加酶洗衣粉清洗 | D. | 蠶絲的化學本質是糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體均可用蘚類小葉作為實驗材料 | |
B. | 調查人群中白化病的發(fā)病率應在患者家系中多調查幾次,以減少實驗誤差 | |
C. | 模擬性狀分離比的實驗中,兩個桶中的小球數量不一定相同 | |
D. | 洋蔥內表皮細胞不能發(fā)生質壁分離,因而不能用于質壁分離的觀察實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2:2:1 | B. | 1:2:3 | C. | 3:2:1 | D. | 4:4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Akita小鼠胰島A細胞大量凋亡 | |
B. | 胰島素空間結構的形成離不開內質網的加工 | |
C. | 內質網功能紊亂會誘發(fā)某些特定基因的表達 | |
D. | Akita小鼠組織細胞吸收葡萄糖的速率減慢 |
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