分析 根據題意和圖示分析可知:過程①是有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段,發(fā)生場所是細胞質基質;過程②是有氧呼吸的第二、三階段,發(fā)生場所是線粒體;過程③無氧呼吸(酒精發(fā)酵)的第二階段,發(fā)生場所是細胞質基質;過程④是乳酸發(fā)酵的第二階段,在細胞質基質進行.
解答 解:(1)有氧呼吸過程中有機物徹底氧化分解為二氧化碳和水,必須在有氧條件下進行的是②,在細胞質基質中發(fā)生的是①③④.
(2)圖中可在人體細胞中進行的是①②④,即有氧呼吸和產生乳酸的無氧呼吸;可以在乳酸菌體內發(fā)生的是①④,即產生乳酸的無氧呼吸.
(3)圖中能產生ATP的過程只有①②,產生ATP最多的過程是②,即有氧呼吸的第三階段.
故答案為:
(1)②、①③④
(2)①②④、①④
(3)①②、②
點評 本題著重考查了呼吸作用過程中的物質變化和能量變化等方面的知識,考生要能夠識記細胞呼吸不同方式的各階段的反應和發(fā)生的場所;能夠識記不同細胞呼吸作用的方式.
科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學高二下第一次調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是利用基因工程技術培育轉基因植物,生產可食用疫苗的部分過程示意圖,其中PstI、SmaI、EcoRI、ApahtI為四種限制性核酸內切酶。下列說法錯誤的是
A.圖示過程是基因工程的核心步驟
B.表達載體構建時需要用到限制酶SmaI
C.抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細胞篩選出來
D.除圖示組成外,表達載體中還應該含有啟動子和終止子等結構
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個小桶內兩種顏色小球大小須一致 | |
B. | 每個小桶內兩種顏色的小球數目一定要相等 | |
C. | 抓取完一次后,將剩余小球搖勻后繼續(xù)實驗 | |
D. | 甲、乙兩桶內小球總數不一定要相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與①→④過程依次出現放射性的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體 | |
B. | 若④中的物質具有信息傳遞作用,該物質可能是胰蛋白酶 | |
C. | ③→④→⑤體現了生物膜的流動性和生物膜間的相互轉化 | |
D. | ④→⑤的過程需要載體蛋白協助以及細胞代謝提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 伴性遺傳均有隔代遺傳現象 | |
B. | X、Y染色體因形態(tài)大小差異顯著不能聯會 | |
C. | 性染色體上基因控制的性狀都表現為伴性遺傳 | |
D. | 性染色體上等位基因的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “生物性狀是有遺傳因子決定的,體細胞中遺傳因子成對存在,配子中遺傳因子成單個存在.受精時雌雄配子隨機結合”屬于假說內容 | |
B. | “F1(Dd)能產生數量相等的兩種配子(D:d=1:1)”屬于推理內容 | |
C. | “測交實驗”是對推理過程及結果的檢測 | |
D. | “一對相對性狀的遺傳實驗和結果”不屬于“假說-演繹法”的內容 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①的類型都相同,②的類型分別是2種、2種、1種 | |
B. | ②的類型都有2種,③的類型分別是4種、8種、4種 | |
C. | 由圖示結構形成的大分子類型分別是1種、2種、1種 | |
D. | 由圖示結構形成的大分子都是雙鏈且具有多樣性 |
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