【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是 ( )
A. 蛋白質(zhì)是酶,其基本組成單位是氨基酸
B. 蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸組成
C. 蛋白質(zhì)是肽鏈以一定的方式形成具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物
D. 各種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、P等元素
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,電流計A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上,在b、f兩點給予適宜強度的刺激,則電流計的偏轉(zhuǎn)情況為( )
(○代表神經(jīng)元細胞體,<代表神經(jīng)末梢,且ab=bc、ac=de)
A.在b點與f點刺激時,A1、A2各偏轉(zhuǎn)兩次,且方向相反
B.在b點刺激時,A1偏轉(zhuǎn)兩次,A2偏轉(zhuǎn)一次;f點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次
C.在b點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次;f點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次
D.在b點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)兩次;f點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞學(xué)說指出:細胞是一切動植物結(jié)構(gòu)的基本單位。這個學(xué)說的科學(xué)價值主要是
A. 告訴人們所有的生物均由細胞構(gòu)成
B. 證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系
C. 說明了動植物細胞是一樣的
D. 使人們對生物體的認識進入分子水平
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于“噬菌體侵染細菌”的實驗,下列敘述錯誤的是
A. 用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體,可讓殼體蛋白被標(biāo)記
B. 含35S的噬菌體在感染細菌時,放射性蛋白質(zhì)附著在宿主細胞外面
C. 含32P的噬菌體在感染細菌時,放射性同位素進入宿主細胞內(nèi)
D. 含32P的噬菌體侵染細菌實驗中,懸浮液中的放射性同位素實驗時間影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在人體細胞生命歷程中,不可能發(fā)生的是
A. 分化程度不同的活細胞中酶的種類完全不同
B. 細胞通過表面的糖蛋白接收來自其他細胞的信號
C. 以親代DNA為模板合成相同的兩個子代DNA
D. 細胞衰老過程中物質(zhì)運輸功能降低、細胞核體積增大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖I為人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖,圖Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖.相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖Ⅰ中A,B,D依次為組織液、血漿、淋巴
B.正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶可以存在于A中
C.圖Ⅱ中a與b可構(gòu)成突觸,圖Ⅱ中a與圖Ⅲ中e為同種結(jié)構(gòu)
D.在反射弧中,興奮在圖Ⅱ、Ⅲ中的傳遞方向分別為b→a、e→c
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為嗅覺感受器接受刺激產(chǎn)生興奮的過程示意圖,下列分析不正確的是( )
A.圖示過程會發(fā)生化學(xué)信號到電信號的轉(zhuǎn)換
B.氣味分子引起Na+通道開放導(dǎo)致膜內(nèi)Na+濃度高于膜外
C.圖示過程體現(xiàn)了膜蛋白具有信息傳遞、催化和運輸功能
D.神經(jīng)沖動傳導(dǎo)至大腦皮層才能產(chǎn)生嗅覺
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A點施加一定的電流刺激時,甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是( )
A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com