【題目】如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答([]填標(biāo)號(hào)符號(hào)與文字全對(duì)才給分)
(1)圖中結(jié)構(gòu)2是 , 其主要成分由組成;
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”為] , 該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行的主要場(chǎng)所.
(3)結(jié)構(gòu)5為 , 對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”;
(4)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是;
(5)如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[];
(6)西瓜果肉細(xì)胞中,糖類(lèi)主要存在于[]
(7)圖中13所指的是 , 它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.

【答案】
(1)細(xì)胞壁;纖維素;果膠
(2)11;線粒體;有氧呼吸
(3)高爾基體
(4)細(xì)胞核
(5)4;葉綠體
(6)14;液泡
(7)核糖體
【解析】解:(1)圖中結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素和果膠.(2)結(jié)構(gòu)11為線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,也是能為細(xì)胞提供能量的“動(dòng)力車(chē)間”.(3)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”.(4)細(xì)胞核具有雙層膜結(jié)構(gòu),是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.(5)根尖細(xì)胞沒(méi)有葉綠體.(6)液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,內(nèi)含糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì).(7)圖中13所指的是核糖體,它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所. 所以答案是:(1)細(xì)胞壁 纖維素 果膠(2)11 線粒體 有氧呼吸(3)高爾基體(4)細(xì)胞核(5)4 葉綠體(6)14 液泡(7)核糖體
【考點(diǎn)精析】掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同是解答本題的根本,需要知道原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的是

A. 活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在細(xì)胞內(nèi)外都具有催化作用

B. 人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP

C. 葉綠體中合成的ATP可為Mg2+吸收提供能量

D. 胃蛋白酶的催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37℃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述中,正確的是( )

A. 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以化合物的形式存在

B. 細(xì)胞合成ATP、核酸、核糖等物質(zhì)時(shí)均需要磷酸鹽

C. 無(wú)機(jī)鹽離子在維持細(xì)胞形態(tài)上具有重要意義

D. 貧血患者的病因是因?yàn)轶w內(nèi)缺少鐵離子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)試劑、現(xiàn)象及用途的敘述,正確的是

A重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)變?yōu)槌壬捎糜诮湍妇鸁o(wú)氧呼吸產(chǎn)物的鑒定

B甲基綠能使DNA染成綠色,與吡紅一起用于觀察細(xì)胞內(nèi)核酸的分布

C無(wú)水乙醇能溶解葉綠體的色素,可作層析液用于葉綠體中色素的分離

D斐林試劑與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀,適用于西瓜汁成分的鑒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析以下圖解,回答下列相關(guān)問(wèn)題

1圖甲表示達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)解釋模型,分析可知,其中的兩個(gè)推論分別是:

推論1:____________________。

推論3:____________________。

2生物的變異是不定向的,定向的________決定了生物進(jìn)化的方向,達(dá)爾文論證了生物是不斷進(jìn)化的,并且對(duì)生物進(jìn)化的原因提出了合理的解釋?zhuān)沁@一學(xué)說(shuō)存在一定局限性,如對(duì)遺傳和變異的本質(zhì)沒(méi)有作出科學(xué)的解釋、對(duì)進(jìn)化原因的解釋局限于________水平等。

3某海島上生活著一種昆蟲(chóng),經(jīng)調(diào)查其翅的長(zhǎng)度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系如圖乙中曲線所示。氣候變化,該海島開(kāi)始常刮大風(fēng),若干年后再進(jìn)行調(diào)查,請(qǐng)繪制出最可能的翅長(zhǎng)度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系曲線:

對(duì)這一現(xiàn)象的出現(xiàn)作出解釋?zhuān)篲________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為氨基酸和Na進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖,圖2和圖3是O2濃度對(duì)不同方式的跨膜運(yùn)輸方式運(yùn)輸速率的影響。下列相關(guān)敘述中,正確的是( )

A.圖1中氨基酸和Na+運(yùn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式相同
B.圖1中氨基酸運(yùn)出腎小管細(xì)胞的方式與圖3中的運(yùn)輸方式相同
C.圖2中的運(yùn)輸方式可能需要載體但一定不消耗ATP
D.圖3中P點(diǎn)限制運(yùn)輸速率的主要因素是載體的數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不是動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)的是:( )

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1844年在美國(guó)的博覽會(huì)上曾被喻為“美化世界的淡紫色花冠”。 l901年作為花卉引入中國(guó),主要作為觀賞和凈化水質(zhì)(凈化水中氮、磷、汞、鎘、鉛等有害物質(zhì))的植物推廣種植。某科研小組研究環(huán)境中不同磷含量對(duì)鳳眼藍(lán)的影響,實(shí)驗(yàn)完成后檢測(cè)其葉腋內(nèi)激素水平,并統(tǒng)計(jì)平均單株分蘗數(shù),結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)隨著磷含量的增加,鳳眼藍(lán)平均單株分蘗數(shù)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明環(huán)境中不同磷含量對(duì)生長(zhǎng)素或細(xì)胞分裂素的合成具有抑制或促進(jìn)作用?(填“能”或“不能”),為什么?。
(2)某地引入鳳眼藍(lán)后,鳳眼藍(lán)瘋狂蔓延,推測(cè)其種群增長(zhǎng)曲線接近“”型。鳳眼藍(lán)瘋狂蔓延可阻斷航道,影響航運(yùn),同時(shí)導(dǎo)致魚(yú)等水生生物大量死亡,使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性降低,對(duì)其治理的措施有(寫(xiě)出兩種)。
(3)該植株全株可供藥用,有清涼解暑、祛風(fēng)濕等功效,這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A兩個(gè)純種交配后,后代必是純種

B兩個(gè)雜種交配后,后代必是雜種

C純種自交的后代都是純種

D雜種自交的后代全是雜種

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