【題目】請(qǐng)結(jié)合對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí),完成以下問(wèn)題。下圖表示光合作用的部分化學(xué)反應(yīng)。
【1】圖甲所示的反應(yīng)屬于光合作用中的_________階段,發(fā)生的場(chǎng)所是_________,圖中①的名稱是_________,e經(jīng)過(guò)一系列的傳遞,最終傳遞給_________。
【2】圖乙中顯示產(chǎn)物TP去向有_________條。淀粉是光合作用產(chǎn)物之一,其合成的場(chǎng)所是_________。TP最后通過(guò)合成_________(物質(zhì))運(yùn)出葉肉細(xì)胞
【3】下圖顯示了不同環(huán)境因素對(duì)番茄植株葉片光合速率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
上圖中OC段影響光合速率的主要因素是___________________________________,A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率產(chǎn)生差異的主要因素是___________________________________。在上圖實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,若要探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響,可增加實(shí)驗(yàn)組③的條件為__________CO2、__________℃。
某實(shí)驗(yàn)小組為了探究影響光合作用的因素,設(shè)計(jì)了如下圖的裝置圖。
【4】該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是__________(因素)對(duì)植物光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)中用日光燈代替白熾燈的原因是_______________________________。
【答案】
【1】 光反應(yīng) 類囊體 ATP合成酶 NADP+
【2】 3 葉綠體基質(zhì); 蔗糖
【3】 光照強(qiáng)度 溫度 不充足(少量、不足、低濃度等,意思對(duì)即可) 30℃
【4】 光照強(qiáng)度 日光燈產(chǎn)生的熱量較白熾燈少,避免溫度對(duì)光合作用的影響
【解析】
光合作用主要分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,其中光反應(yīng)階段主要發(fā)生吸收光能、光解水、釋放氧氣并產(chǎn)生ATP和NADPH。暗反應(yīng)階段主要發(fā)生二氧化碳的固定和三碳化合物的還原,生成糖類并以穩(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存在糖中。影響光合作用的環(huán)境因素主要包括光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度和溫度。
【1】圖甲中顯示在類囊體薄膜上合成了氧氣,產(chǎn)生了NADPH等過(guò)程,表明該過(guò)程屬于光反應(yīng)階段;發(fā)生的場(chǎng)所為類囊體;圖中結(jié)構(gòu)①將H+運(yùn)出類囊體,該過(guò)程會(huì)同時(shí)合成ATP,結(jié)構(gòu)①為ATP合成酶;水的光解過(guò)程中釋放的電子最終會(huì)傳遞給NADP+,再結(jié)合H合成NADPH;
【2】根據(jù)圖乙中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化途徑可以觀察到TP的去向主要有3條,分別是還原為RuBP、參與淀粉合成途徑或參與蔗糖的合成和轉(zhuǎn)運(yùn);根據(jù)圖示可以看出淀粉的合成是在葉綠體基質(zhì)完成的;TP最終通過(guò)TR在細(xì)胞質(zhì)中合成蔗糖再穿過(guò)細(xì)胞膜運(yùn)出細(xì)胞;
【3】有圖可知,OC段此時(shí)光合作用速率隨著橫軸的增大而增大,因此此時(shí)的影響因素主要為光照強(qiáng)度;A點(diǎn)和B點(diǎn)做對(duì)照,可以發(fā)現(xiàn)此時(shí)光照強(qiáng)度相同、二氧化碳均充足但溫度不同,因此A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率產(chǎn)生差異的主要因素是溫度;由于在實(shí)驗(yàn)設(shè)置變量時(shí)均遵循單一變量原則,因此為研究二氧化碳對(duì)光合作用影響時(shí),應(yīng)該與對(duì)照組僅設(shè)置二氧化碳濃度上的差異,其余無(wú)關(guān)變量保證相同且適宜,因此應(yīng)設(shè)置為不充足的CO2、30℃溫度;
【4】分析各組別之間的差異可以看出自變量為燈距離植物的距離,隨距離的增大光照強(qiáng)度逐漸減少,因此模擬的是光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響;實(shí)驗(yàn)需要避免溫度為結(jié)果的影響,遵循單一變量原則,日光燈產(chǎn)生的熱量較白熾燈少,避免溫度對(duì)光合作用的影響。
該題重點(diǎn)考察了光合作用的過(guò)程和影響光合作用的因素,該題的易錯(cuò)點(diǎn)為通過(guò)流程圖分析TP的去向,考察學(xué)生對(duì)信息處理的能力和光合作用過(guò)程的基礎(chǔ)知識(shí)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了統(tǒng)計(jì)某變質(zhì)酸奶中微生物的數(shù)量,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。統(tǒng)計(jì)A、B.C培養(yǎng)皿中單菌落的數(shù)量依次為212、231、226。回答下列問(wèn)題。
(1)單菌落指的是______________________。若A、B、C培養(yǎng)皿上長(zhǎng)出許多不同顏色、不同形態(tài)和不同大小的菌落,則說(shuō)明________________________。
(2)圖中①過(guò)程,若取5mL變質(zhì)酸奶加入____________mL無(wú)菌水中,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,理由是________________________。
(3)根據(jù)圖示和題干信息可知,1mL該變質(zhì)酸奶內(nèi)的微生物數(shù)量約有____________個(gè)。
(4)若該同學(xué)一共制備了A.B、C三個(gè)培養(yǎng)皿,則統(tǒng)計(jì)結(jié)果有可能比真實(shí)值大很多。合理的解釋是________________________。
(5)該同學(xué)的整個(gè)操作過(guò)程中都在酒精燈火焰旁進(jìn)行,原因是________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】HIV能特異性感染細(xì)胞表面有X的輔助性T細(xì)胞,因而推測(cè)X是HIV的受體。為研究HIV感染輔助性T細(xì)胞的機(jī)理,根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,完善實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
材料與用具:HIV,人X陽(yáng)性的輔助性T細(xì)胞,抗X的單抗,血清抗體(含抗X的抗體),小鼠X陽(yáng)性的輔助性T細(xì)胞,人Y(化學(xué)因子受體)的配體Z,細(xì)胞培養(yǎng)液,卡氏瓶等(要求與說(shuō)明:細(xì)胞感染率的具體測(cè)定方法及過(guò)程不作要求,實(shí)驗(yàn)條件適宜;配體指對(duì)受體具有識(shí)別能力并能與之結(jié)合的物質(zhì))。
(1)為證明X是HIV的受體,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路,并用柱狀圖預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)思路:
①實(shí)驗(yàn)分組:__________。
HIV | 人X陽(yáng)性的輔助性T細(xì)胞 | 抗X單抗 | 血清抗體 | |
甲組 | ||||
乙組 | ||||
丙組 |
(用“+”表示加入)
②測(cè)定各組的細(xì)胞感染率。
用柱狀圖預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果: _______________________。
(2)為進(jìn)一步證明X是HIV的受體,可以在X陰性的輔助性T細(xì)胞中表達(dá)X基因。如果出現(xiàn)_________________________________結(jié)果,則證明結(jié)論的正確性。
(3)小鼠含有X陽(yáng)性的輔助性T細(xì)胞,但是小鼠的X不能和HIV結(jié)合。為了進(jìn)一步研究人的X是HIV結(jié)合所需要的,但HIV感染細(xì)胞需要Y的幫助,完善實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)期結(jié)果。
①在小鼠T細(xì)胞中表達(dá)人的X基因,________________________________。
②在小鼠T細(xì)胞中同時(shí)表達(dá)人的X基因和人的Y基因,_________________________。
③在小鼠T細(xì)胞中同時(shí)表達(dá)人的X基因和人的Y基因,___________________中培養(yǎng),HIV的感染被干擾。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了保留Ⅰ號(hào)大鼠的性狀,通過(guò)下圖所示過(guò)程得到與其性狀相同的Ⅳ大鼠,該過(guò)程屬于( )
A.酶工程B.人工授精技術(shù)
C.基因工程D.動(dòng)物克隆技術(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在野外捕四種袖蝶,測(cè)定DNA堿基序列,比對(duì)測(cè)序結(jié)果如圖甲,據(jù)此可判斷四種袖蝶間的親緣關(guān)系,圖乙所示的研究結(jié)果屬于能證明生物進(jìn)化的( )
A.胚胎學(xué)證據(jù)B.比較解剖學(xué)證據(jù)
C.生物化學(xué)證據(jù)D.古生物證據(jù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖在蛙坐骨神經(jīng)上放置兩個(gè)電極,將這兩個(gè)電極連接到一個(gè)電表上,在a處給予刺激后,不會(huì)發(fā)生的是( )
A.a處膜外為負(fù)電位
B.bd段的坐骨神經(jīng)表面各處電位相等
C.a處的興奮將以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳導(dǎo)到d處
D.電表指針將發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn),偏轉(zhuǎn)的方向和角度都不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某細(xì)菌 mRNA 與對(duì)應(yīng)的翻譯產(chǎn)物示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.一個(gè) mRNA 可翻譯成多種蛋白質(zhì)
B.一個(gè) mRNA 只有一個(gè)游離磷酸基團(tuán)
C.該 mRNA 合成的過(guò)程中核糖體就可以與之結(jié)合
D.mRNA 上的起始密碼子是由基因中的啟動(dòng)子轉(zhuǎn)錄形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),在線粒體內(nèi)膜兩側(cè)存在H+濃度差。H+順濃度梯度經(jīng)ATP合成酶轉(zhuǎn)移至線粒體基質(zhì)的同時(shí),驅(qū)動(dòng)ATP的合成(如下圖)。下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.H+可直接穿過(guò)內(nèi)膜的磷脂雙分子層
B.H+通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入線粒體的基質(zhì)
C.此過(guò)程發(fā)生在有氧呼吸的第二階段
D.線粒體外膜上也可以完成這一過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體植物的非糯性與糯性是一對(duì)相對(duì)性狀,分別受核基因W和w控制。該植物葉的顏色受核基因和質(zhì)基因(受精卵的質(zhì)基因全部來(lái)自于卵細(xì)胞)共同控制(如圖)。核基因G控制花斑葉,g控制綠葉。質(zhì)基因?yàn)?/span>Y時(shí),葉片為花斑葉;質(zhì)基因?yàn)?/span>N時(shí),葉片為綠色。細(xì)胞核或細(xì)胞質(zhì)有花斑葉基因時(shí)葉片為花斑葉,但G基因和Y基因同時(shí)存在時(shí),由于產(chǎn)物相互干擾,最終均不能發(fā)揮作用,葉片為綠色。
(1)該植物同源四倍體種子大、產(chǎn)量高,獲得同源四倍體的常用方法是_______________。將純合的同源四倍體非糯性與糯性雜交,F2代個(gè)體非糯性與糯性的比例接近35:1,非糯性與糯性性狀的遺傳遵循的遺傳規(guī)律是_____________。請(qǐng)解釋F2代個(gè)體非糯性與糯性的比例接近35:1的原因______________。
(2)花斑葉植株的基因型可能為:__________________________________________。
(3)育種工作者在種植綠葉品系N(gg)時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)了一株花斑葉植株,假設(shè)為基因突變所致,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該花斑葉植株基因突變發(fā)生的位置及其基因型,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)思路即可_________________。
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