大豆根尖細(xì)胞所含的核酸中,含有堿基A、G、U、T的核苷酸種類數(shù)共有(  )
A、7B、6C、5D、4
考點(diǎn):核酸的基本組成單位
專題:
分析:大豆是真核生物,細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸,其中DNA由四種脫氧核糖核苷酸組成(腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸),RNA由四種核糖核苷酸組成(腺嘌呤核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸).
解答: 解:含有堿基A的核苷酸有兩種(腺嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸),含有堿基G的核苷酸有兩種(鳥嘌呤脫氧核苷酸和鳥嘌呤核糖核苷酸),含有堿基U的核苷酸只有一種(尿嘧啶核糖核苷酸),含有堿基T的核苷酸只有一種(胸腺嘧啶脫氧核苷酸),共6種.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA和RNA分子的基本組成單位,要求考生識(shí)記DNA和RNA分子的組成,并能將兩者進(jìn)行比較,說出兩者的區(qū)別,再結(jié)合題干中所給堿基種類答題即可,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A、健康人的汗液不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)
B、在鑒定還原糖時(shí)為避免樣液本身顏色的干擾,應(yīng)選取接近白色或無(wú)色的甘蔗提取液
C、將糖尿病患者的尿液與本尼迪特試劑混合,水浴一段時(shí)間后,就會(huì)出現(xiàn)紅黃色沉淀
D、將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中,溶液最終變成紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)硝化細(xì)菌的敘述中,不正確的是( 。
A、不含葉綠體
B、既含DNA又含RNA
C、無(wú)核膜
D、不含DNA和RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

最近市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)“紅心”雞、鴨蛋,其蛋黃呈紅色,被檢出含蘇丹紅4號(hào)(即蘇丹Ⅳ),蛋黃能被染成紅色,是因?yàn)槔锩婧胸S富的( 。
A、蛋白質(zhì)B、核酸C、糖元D、脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述中,哪一項(xiàng)是正確的( 。
A、核酸均由C、H、O、N四種元素組成
B、核酸的基本結(jié)構(gòu)單位是脫氧核苷酸
C、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
D、除病毒外,一切生物都有核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為正常人體血糖的來(lái)源和去向,其中編號(hào)①③④表示物質(zhì),②表示生理過程.據(jù)圖和有關(guān)知識(shí)回答下列問題:

(1)人體正常血糖濃度維持在
 
,對(duì)此過程發(fā)揮重要作用的激素中能夠降低血糖的激素是
 
;概括的講此激素的作用是促進(jìn)血糖的
 
和抑制血糖的
 
(填“來(lái)”或“去”).
(2)圖中①處表示的物質(zhì)是
 
; ③表示
 
;④表示
 

(3)圖中②表示的生理過程是
 
,此過程發(fā)生的場(chǎng)所為
 

(4)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終作用于胰島B細(xì)胞,使其分泌
 
增多,此過程屬于
 
調(diào)節(jié).
(5)當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時(shí),反過來(lái)使胰島B細(xì)胞的活動(dòng)減弱,這種系統(tǒng)本身工作的效果反過來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作的調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

青鮮素是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,可用于防止大蒜等貯藏期間的發(fā)芽.研究發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似,進(jìn)入植物體內(nèi)可替代尿嘧啶的位置,進(jìn)而引起代謝異常.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、為了人類的健康,應(yīng)該全面禁止植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的生產(chǎn)和使用
B、青鮮素可強(qiáng)烈阻斷DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞代謝異常
C、青鮮素和生長(zhǎng)素對(duì)植物的芽具有相同的生理作用效果
D、可用一系列濃度梯度的青鮮素溶液,探究青鮮素溶液防止大蒜發(fā)芽的最適濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值試回答下列有關(guān)問題(單位:103kJ/m2?y):

(1)圖中①代表的生理過程是
 
,圖中②代表的能量主要以
 
形式貯存.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是
 
kJ/m2?y.
(3)能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為
 

(4)試分析圖中植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物和頂位肉食動(dòng)物隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高需要的有機(jī)物輸入越來(lái)越多的原因
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)精子和卵細(xì)胞形成過程的敘述,不正確的是( 。
A、1個(gè)精原細(xì)胞可形成4個(gè)精子,1個(gè)卵母細(xì)胞只能形成1個(gè)卵細(xì)胞
B、精細(xì)胞需經(jīng)變形才能形成精子,而卵細(xì)胞不需要
C、卵細(xì)胞在分裂過程中細(xì)胞質(zhì)出現(xiàn)不均等分裂
D、卵細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中染色體沒有均分

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