為了除去危害農(nóng)作物的某害蟲,有學(xué)者建議從國外引人一種兇猛的蜘蛛,下列說法不正確的是( 。
A、蜘蛛和害蟲是捕食關(guān)系
B、最適宜的方案是將害蟲的種群密度控制在一定的范圍而不是徹底消滅
C、引進國外的蜘蛛可能會破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡
D、蜘蛛在該生態(tài)系統(tǒng)中一定是次級消費者
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),種間關(guān)系
專題:
分析:種間關(guān)系主要包括捕食、競爭、寄生和互利共生,題中所涉及的蜘蛛和害蟲是捕食關(guān)系.生物防治害蟲的方法包括:利用信息素誘殺雄性害蟲;利用基因工程培育抗蟲植株;適當(dāng)引入天敵(引入不當(dāng)會造成生態(tài)入侵).生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng),在食物網(wǎng)中,某一動物的營養(yǎng)級別不是固定不變的.
解答: 解:A、蜘蛛和害蟲是捕食關(guān)系,A正確;
B、徹底消滅害蟲會破壞生物多樣性,所以最適宜的方案是將害蟲的種群密度控制在一定的范圍而不是徹底消滅,B正確;
C、引人國外的蜘蛛可能會破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡,造成生態(tài)入侵,C正確;
D、蜘蛛在該生態(tài)系統(tǒng)中不一定是次級消費者,也可能是三級消費者,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)等知識,要求考生識記幾種主要的種間關(guān)系,能準(zhǔn)確判斷不同生物之間的種間關(guān)系;識記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

真核細胞染色體的主要成分是(  )
A、DNA和蛋白質(zhì)
B、RNA和蛋白質(zhì)
C、DNA和RNA
D、核苷酸和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

青少年攝入脂質(zhì)過少不利于健康與生長,這是因為脂質(zhì)( 。
A、是細胞代謝反應(yīng)的輔酶
B、是直接能源物質(zhì)
C、可以全部轉(zhuǎn)化為維生素
D、是性激素合成的原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

沙漠地區(qū)的植物通常具有很發(fā)達的根系和較小的葉片,與此相關(guān)的主要生態(tài)因素是( 。
A、水B、陽光C、溫度D、土壤

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科目:高中生物 來源: 題型:

把RNA徹底水解可以得到的物質(zhì)是( 。
A、磷酸、核糖、尿嘧啶
B、磷酸、脫氧核糖、胸腺嘧啶
C、磷酸、核糖、胸腺嘧啶
D、磷酸、脫氧核糖、尿嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于碳循環(huán)的敘述中正確的是(  )
①全過程在生物群落中進行                     ②碳元素只能以光合作用方式進入生物群落
③生物群落的碳元素通過呼吸作用回歸無機環(huán)境     ④伴隨著能量的變化而變化.
A、①②B、①③C、③④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體部分代謝過程,有關(guān)分析正確的是(  )
 
A、噬菌體進行過程②為自身生命活動提供能量
B、能進行過程③的生物無核膜,屬于自養(yǎng)型
C、②和④過程只能發(fā)生于不同生物的細胞中
D、過程①只能在植物細胞的葉綠體中進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于病毒的敘述,錯誤的是(  )
A、病毒只能寄生在某種特定的活細胞內(nèi)才能生活
B、病毒可以利用宿主細胞的代謝“裝備”和“原料”快速復(fù)制增殖
C、在非寄生時,病毒呈結(jié)晶狀態(tài),不能進行獨立的代謝活動
D、某些病毒可以在宿主體外進行獨立的代謝活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中需要依賴現(xiàn)成有機物才能生存的是( 。
A、水稻B、玉米
C、硝化細菌D、酵母菌

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