1.有關(guān)如圖的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.若Y表示胰島素,該細(xì)胞在血糖濃度過低時(shí)會(huì)減少分泌物Y的排放
B.若Y表示單克隆抗體,則該細(xì)胞可能由漿細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成
C.若Y表示生長(zhǎng)激素,則該細(xì)胞為垂體中的細(xì)胞
D.若Y表示抗體,則該細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞免疫

分析 分析題圖可知,該圖具有復(fù)雜的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,且該細(xì)胞具有分泌功能,Y物質(zhì)可能是蛋白質(zhì),因此該細(xì)胞可能是能產(chǎn)生分泌蛋白的細(xì)胞.

解答 解;A、如果Y表示胰島素,胰島素具有降低血糖的功能,因此該細(xì)胞在血糖濃度過高時(shí)的活動(dòng)加強(qiáng),在血糖濃度過低時(shí)會(huì)減少胰島素的排放,A正確;
B、抗體是由漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)產(chǎn)生的,因此Y表示單克隆抗體,則該細(xì)胞是由效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成的,B正確;
C、如果Y是生長(zhǎng)激素,生長(zhǎng)激素是由垂體產(chǎn)生的,因此該細(xì)胞是垂體細(xì)胞,C正確;
D、如果Y是抗體,該細(xì)胞是漿細(xì)胞,進(jìn)行體液免疫,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是血糖平衡調(diào)節(jié),體液免疫過程,單克隆抗體的制備,垂體的作用,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.要判斷某一顯性性狀的動(dòng)物個(gè)體是不是純合體,最好的方法是( 。
A.讓其與雜合體交配B.讓其自交
C.讓其與隱性類型交配D.讓其與顯性類型交配

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是( 。
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞,④的合成與高爾基體有關(guān)
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖是抗利尿激素作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)吃食物過咸時(shí),就會(huì)引起A濃度上升,使B受到刺激,產(chǎn)生興奮,并傳至下丘腦滲透壓感受器和大腦皮層,從而產(chǎn)生渴覺.
(2)圖中字母C表示垂體;字母D表示抗利尿激素;字母E表示細(xì)胞外液.
(3)某人患急性腸胃炎,造成體內(nèi)脫水,但患者并沒有感到口渴,原因是脫水的同時(shí)會(huì)丟失鹽分,且失鹽大于失水,細(xì)胞外液滲透壓沒有升高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.人、噬菌體、煙草花葉病毒中所含有的核酸的種類數(shù)分別是(  )
A.2、2、2B.2、1、1C.1、1、1D.2、2、1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.玉米非糯性基因(A)對(duì)糯性基因(a)是顯性,植株紫色基因(B) 對(duì)植株綠色基因(b)是顯性,這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上.玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色.現(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個(gè)純種品系供實(shí)驗(yàn)選擇.請(qǐng)回答:
(1)若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因分離定律,應(yīng)選擇非糯性紫株與糯性紫株雜交.如果用碘液處理F2代所有花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍(lán)色:棕色=1:1.
(2)若驗(yàn)證基因的自由組合定律,則兩親本基因型為AAbb、aaBB并且在花期進(jìn)行套袋和傳粉等操作.如果篩選糯性綠株品系需在第二年選擇糯性籽粒留種,下一年選擇綠株自交留種即可.
(3)當(dāng)用X射線照射親本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性綠株的個(gè)體上,發(fā)現(xiàn)在F1代734株中有2株為綠色.經(jīng)細(xì)胞學(xué)的檢查表明,這是由于第6號(hào)染色體載有紫色基因(B)區(qū)段缺失導(dǎo)致的.已知第6號(hào)染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育,而缺失純合體(兩條同源染色體均缺失相同片段)致死.
①請(qǐng)?jiān)趫D中選擇恰當(dāng)?shù)幕蛭稽c(diǎn)標(biāo)出F1代綠株的基因組成.

若在幼嫩花藥中觀察如圖染色體現(xiàn)象,應(yīng)選擇處于減數(shù)第一次分裂的前期細(xì)胞.
②在做細(xì)胞學(xué)的檢査之前,有人認(rèn)為F1代出現(xiàn)綠株的原因是經(jīng)X射線照射的少 數(shù)花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b),導(dǎo)致F1代綠苗產(chǎn)生.某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下雜交實(shí)驗(yàn),探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類型.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選F1代綠色植株與親本中的紫株雜交,得到種子(F2代);
第二步:F2代植株的自交,得到種子(F3代);
第三步:觀察并記錄F3代植株顏色及比例.
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
若F3代植株的紫色:綠色為3:1,說明花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b),沒有發(fā)生第6染色體載有紫色基因(B)的區(qū)段缺失.
若F3代植株的紫色:綠色為6:1說明花粉中第6染色體載有紫色基因(B)的區(qū)段缺失.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示孤島上存在捕食關(guān)系的兩種生物種群個(gè)體數(shù)量變化,據(jù)圖分析正確的是( )

A.種群①為捕食者,種群②為被捕食者

B.種群①的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比種群②的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高

C.種群②所含的能量比種群①所含的能量高

D.種群②的數(shù)量可隨種群①的數(shù)量減少而減少

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長(zhǎng)素的相同的瓊脂塊上,并做不同的處理。一段時(shí)間后,測(cè)定瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量,并分別用a~f表示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A.若向光側(cè)的生長(zhǎng)素會(huì)被分解,則a>b、c<d

B.若生長(zhǎng)素由向光側(cè)移向背光側(cè),則c+d=e+f,且e<f

C.圖甲中的玉米苗尖端向上直立生長(zhǎng),而圖丁中的玉米苗尖端向左彎曲生長(zhǎng)

D.圖乙中的玉米苗尖端向左彎曲生長(zhǎng),其原因是背光側(cè)的細(xì)胞分裂較快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在農(nóng)作物管理中,下列措施可以提高凈光合速率的是( 。
①增加光照強(qiáng)度、谠鍪┯袡C(jī)肥、垩娱L(zhǎng)生育期 ④施NH4HCO3
A.B.①②C.①②③D.①②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案