最能體現(xiàn)細(xì)胞與細(xì)胞之間功能差異的是（ ）

A．細(xì)胞核的大小和數(shù)量

B．細(xì)胞器的種類和數(shù)量

C．細(xì)胞膜上的載體的種類和數(shù)量

D．細(xì)胞的大小和形狀

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞有絲分裂過程中，當(dāng)染色體、染色單體和DNA分子三者數(shù)量之比為1：2：2時，所處的分裂時期應(yīng)是（ ）

A．前期和中期 B．中期和后期

C．后期和末期 D．前期和末期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一下3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列性狀中屬于相對性狀的是（ ）

A．人的身高與體重 B．兔的長毛與短毛

C．家雞的長腿與毛腿 D．棉花的細(xì)絨與長絨

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗中，必須始終使用活細(xì)胞的是（ ）

A．觀察植物細(xì)胞的有絲分裂

B．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

C．植物組織中還原糖的鑒定

D．葉綠素中色素的提取和分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年7、8月在西非爆發(fā)了由埃博拉病毒引起的出血熱，該病毒由一條RNA單鏈和4個結(jié)構(gòu)蛋白組成，下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述正確的是（ ）

A．可以用營養(yǎng)豐富的培養(yǎng)基來培養(yǎng)該病毒

B．它的遺傳物質(zhì)是RNA或者蛋白質(zhì)

C．埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)的層次

D．埃博拉病毒的變異類型有基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖a→d 表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個細(xì)胞周期．下列敘述不正確的是（ ）

A．圖示可表示兩個完整的細(xì)胞周期

B．c段結(jié)束DNA含量增加一倍

C．b段和d段會發(fā)生核遺傳物質(zhì)的平分

D．b和c可表示一個細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實驗裝置圖，據(jù)圖分析，錯誤的是（ ）

A．C瓶和E瓶都會變渾濁，說明酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無氧呼吸

B．甲和乙應(yīng)分別放在不同的溫度條件下培養(yǎng)8～10h

C．甲裝置需要不停的送入新鮮空氣

D．A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面對有關(guān)實驗的敘述中正確的是（ ）

A．在減數(shù)分裂模型的制作中，用兩種顏色的橡皮泥表示姐妹染色單體

B．剪取根尖分生區(qū)，經(jīng)染色后在光鏡下可看見有絲分裂各時期

C．在光鏡下的高倍鏡下觀察黑藻的裝片，可觀察到葉綠體的結(jié)構(gòu)

D．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液遇雙縮脲試劑可以顯紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用洋蔥做了以下實驗，請回答下列有關(guān)問題．

（1）該課題組用洋蔥根尖觀察有絲分裂時，制作裝片的步驟如圖1所示：圖1中所示的A、C試劑的名稱分別是：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的龍膽紫．
（2）觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時，應(yīng)找到分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察．
（3）如圖2所示是在顯微鏡下觀察到的示意圖．圖中甲細(xì)胞處于細(xì)胞周期的間期，此時細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成（或染色體復(fù)制）；丙細(xì)胞處于分裂期的末期；丁細(xì)胞處于分裂期的后期．

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同步練習(xí)冊答案