【題目】甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 甲、乙、丙分別表示的是捕食、競爭、互利共生關(guān)系

B. 乙圖所示的兩種生物之間的消長離不開它們的斗爭

C. 丙圖所示兩種生物的種群數(shù)量變化的原因是爭奪食物

D. 猞猁和雪兔的變化關(guān)系如甲圖所示

【答案】B

【解析】甲圖兩種生物的數(shù)量變化一致，屬于互利共生關(guān)系，乙圖呈現(xiàn)“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食關(guān)系，丙圖中兩種生物一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡，表示的是“你死我活”的競爭關(guān)系，A錯(cuò)誤；捕食關(guān)系屬于種間斗爭，因此乙圖所示的兩種生物之間的消長離不開它們的斗爭，B正確；丙圖所示兩種生物為競爭關(guān)系，其種群數(shù)量變化的原因是爭奪食物和空間等，C錯(cuò)誤；猞猁和雪兔之間為捕食，二者的變化關(guān)系如乙圖所示，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述錯(cuò)誤的是

A. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

B. DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸

C. DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中

D. 甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【加試題】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病（如下圖）其中之一是伴性遺傳病。下面相關(guān)分析正確的是

A. 甲病是伴X染色體顯性遺傳、乙病是常染色體隱性遺傳

B. Ⅱ一3的致病基因都來自于Ⅰ一2

C. Ⅰ一1與Ⅱ一2個(gè)體的基因型相同

D. 若Ⅲ-4與Ⅲ-5近親結(jié)婚，其子女中正常的概率只有1/6

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，屬于真核生物的是

A. 大腸桿菌 B. 乳酸桿菌 C. 枯草桿菌 D. 小麥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的間期，從分子水平看，細(xì)胞核中發(fā)生的變化主要包括

A. DNA復(fù)制和RNA合成 B. 染色體復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

C. DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 D. DNA復(fù)制和中心體復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，沒有細(xì)胞膜的生物是

A. 念珠藻 B. 大腸桿菌 C. 酵母菌 D. HIV病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是在某國家公園記錄到的隨著橡樹發(fā)芽長葉時(shí)間提前而出現(xiàn)的一些現(xiàn)象。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是 ( )

A. 圖示中生物的食物鏈為“橡樹→毛蟲→鳥”

B. 引起橡樹提前發(fā)芽的信息主要是氣溫上升,屬物理信息

C. 橡樹發(fā)芽長葉時(shí)間提前會(huì)造成鳥的數(shù)量增多

D. 全球變暖可能使生物多樣性降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原發(fā)性高血壓病屬于（）

A. 單基因遺傳病 B. 多基因遺傳病 C. 染色體異常病 D. A和B兩種病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】引起森林群落中動(dòng)物和植物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是(　　)

A. 溫度、食物 B. 食物、光照 C. 溫度、溫度 D. 光照、食物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案