(11分)為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對胰島素分泌的影響以及胰島素分泌與血糖變化的相互關(guān)系,選取品種、性別、體重等體征相同以及對飼喂信號(hào)(如飼喂前給予的鈴聲刺激、信號(hào)燈等)反應(yīng)一致的空腹實(shí)驗(yàn)狗,分組編號(hào)后,隔離進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
編號(hào) |
實(shí) 驗(yàn) 措 施 |
實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 |
|
胰島素相對穩(wěn)定值(10-5mg/dL) |
血糖相對穩(wěn)定值(mg/dL) |
||
①號(hào) |
不處理 |
11 |
90 |
②號(hào) |
給予飼喂信號(hào)后飼喂食物 |
升高至18后逐漸回落至11 |
升高至110后逐漸回落至90 |
③號(hào) |
不給予飼喂信號(hào)直接飼喂 |
升高至18后逐漸回落至11 |
升高至110后逐漸回落至90 |
④號(hào) |
給予飼喂信號(hào)不飼喂食物(假飼) |
升高至15后逐漸回落至11 |
降低至82后逐漸回升至90 |
⑤號(hào) |
注射胰島素溶液 |
升高至18后逐漸回落至11 |
降低至72后逐漸回升至90 |
⑥號(hào) |
注射葡萄糖溶液 |
升高至18后逐漸回落至11 |
升高至110后逐漸回落至90 |
請回答:
(1)①號(hào)狗起 ______ 作用。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模應(yīng)增加一組實(shí)驗(yàn)才能準(zhǔn)確體現(xiàn)血糖變化與胰島素分泌的相互關(guān)系,增加的一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)措施是______________________________。
(2)血糖升高最快的是____號(hào)狗,可得出的結(jié)論是_________________________________,
可以說明此結(jié)論的還有___________號(hào)狗的實(shí)驗(yàn)。血糖降低最快的是_________號(hào)狗,可得出的結(jié)論是_______________________________________________。
(3)④號(hào)狗的實(shí)驗(yàn)說明神經(jīng)系統(tǒng)參與了胰島素分泌和血糖平衡的調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)該過程的神經(jīng)中樞位于___________________________。感受假飼刺激的感覺器官是______________,對其產(chǎn)生的興奮進(jìn)行分析、綜合處理的神經(jīng)結(jié)構(gòu)位于_____________________;厣难莵碓从赺______________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
某研究所的科研人員為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對胰島素分泌的影響以及胰島素分泌與血糖變化的相互關(guān)系,選取體征相同以及對飼喂信號(hào)(鈴聲)反應(yīng)一致的空腹實(shí)驗(yàn)狗,分組編號(hào)后,按下表中實(shí)驗(yàn)措施進(jìn)行了不同實(shí)驗(yàn);甲、乙兩圖表示不同實(shí)驗(yàn)條件下獲得的胰島素和血糖含量變化曲線,請分析回答:
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)措施 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | ||
胰島素變化曲線(10-5mg/dL) | 血糖變化曲線(mg/dL) | |||
一 | ① | 不處理 | a | Ⅰ |
二 | ② | 給予飼喂信號(hào)后飼喂食物 | ||
③ | 給予飼喂信號(hào)不飼喂食物(假飼) | e | Ⅴ | |
三 | ④ | 注射胰島素溶液 | b | |
⑤ | 注射葡萄糖溶液 | Ⅱ |
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科目:高中生物 來源:2012屆黑龍江省牡丹江一中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(7分)某研究所的科研人員為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對胰島素分泌的影響以及胰島素分泌與血糖變化的相互關(guān)系,選取體征相同以及對飼喂信號(hào)(鈴聲)反應(yīng)一致的空腹實(shí)驗(yàn)狗,分組編號(hào)后,按下表中實(shí)驗(yàn)措施進(jìn)行了不同實(shí)驗(yàn);甲、乙兩圖表示不同實(shí)驗(yàn)條件下獲得的胰島素和血糖含量變化曲線,請分析回答:
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)措施 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | ||
胰島素變化曲線(10-5mg/dL) | 血糖變化曲線(mg/dL) | |||
一 | ① | 不處理 | a | Ⅰ |
二 | ② | 給予飼喂信號(hào)后飼喂食物 | | |
③ | 給予飼喂信號(hào)不飼喂食物(假飼) | e | Ⅴ | |
三 | ④ | 注射胰島素溶液 | b | |
⑤ | 注射葡萄糖溶液 | | Ⅱ |
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高二上學(xué)期期末考試?yán)砭C)生物部分 題型:綜合題
某研究所的科研人員為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對胰島素分泌的影響以及胰島素分泌與血糖變化的相互關(guān)系,選取體征相同以及對飼喂信號(hào)(鈴聲)反應(yīng)一致的空腹實(shí)驗(yàn)狗,分組編號(hào)后,按下表中實(shí)驗(yàn)措施進(jìn)行了不同實(shí)驗(yàn);甲、乙兩圖表示不同實(shí)驗(yàn)條件下獲得的胰島素和血糖含量變化曲線,請分析回答:
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)措施 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | ||
胰島素變化曲線(10-5mg/dL) | 血糖變化曲線(mg/dL) | |||
一 | ① | 不處理 | a | Ⅰ |
二 | ② | 給予飼喂信號(hào)后飼喂食物 | | |
③ | 給予飼喂信號(hào)不飼喂食物(假飼) | e | Ⅴ | |
三 | ④ | 注射胰島素溶液 | b | |
⑤ | 注射葡萄糖溶液 | | Ⅱ |
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科目:高中生物 來源:2010年湖北黃岡市3月高三年級(jí)調(diào)研考試(理綜生物部分) 題型:綜合題
(11分)為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對胰島素分泌的影響以及胰島素分泌與血糖變化的相互關(guān)系,選取品種、性別、體重等體征相同以及對飼喂信號(hào)(如飼喂前給予的鈴聲刺激、信號(hào)燈等)反應(yīng)一致的空腹實(shí)驗(yàn)狗,分組編號(hào)后,隔離進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
編號(hào) | 實(shí) 驗(yàn) 措 施 | 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 | |
胰島素相對穩(wěn)定值(10-5mg/dL) | 血糖相對穩(wěn)定值(mg/dL) | ||
①號(hào) | 不處理 | 11 | 90 |
②號(hào) | 給予飼喂信號(hào)后飼喂食物 | 升高至18后逐漸回落至11 | 升高至110后逐漸回落至90 |
③號(hào) | 不給予飼喂信號(hào)直接飼喂 | 升高至18后逐漸回落至11 | 升高至110后逐漸回落至90 |
④號(hào) | 給予飼喂信號(hào)不飼喂食物(假飼) | 升高至15后逐漸回落至11 | 降低至82后逐漸回升至90 |
⑤號(hào) | 注射胰島素溶液 | 升高至18后逐漸回落至11 | 降低至72后逐漸回升至90 |
⑥號(hào) | 注射葡萄糖溶液 | 升高至18后逐漸回落至11 | 升高至110后逐漸回落至90 |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年陜西西安第一中學(xué)高三第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)某研究所的科研人員為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對胰島素分泌的影響以及胰島素分泌與血糖變化的相互關(guān)系,選取體征相同以及對飼喂信號(hào)(鈴聲)反應(yīng)一致的空腹實(shí)驗(yàn)狗,分組編號(hào)后,按下表中實(shí)驗(yàn)措施進(jìn)行了不同實(shí)驗(yàn);甲、乙兩圖表示不同實(shí)驗(yàn)條件下獲得的胰島素和血糖含量變化曲線,請分析回答:
⑴根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)措施,在上表中補(bǔ)充填出X.Y.Z對應(yīng)的胰島素和血糖含量變化曲線標(biāo)號(hào)。
⑵根據(jù)胰島素和血糖含量變化曲線,實(shí)驗(yàn)④可以得出的結(jié)論是????????????????? 。
⑶③號(hào)狗的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明??????????? 和????????? 兩種方式共同參與了胰島素分泌和血糖平衡的調(diào)節(jié)。???????????????????? 結(jié)構(gòu)決定了感覺器官產(chǎn)生的興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的;Ⅴ曲線回升的血糖來源于???????????????? 。
⑷④、⑤兩組實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了血糖變化與胰島素分泌的相互關(guān)系,但還不夠嚴(yán)謹(jǐn),需要增加一組對照實(shí)驗(yàn),增加對照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)措施是?????????????????????????? 。
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