用秋水仙素處理單倍體植株，可能得到（　�。�
A、二倍體B、多倍體
C、純合體D、六倍體
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：二倍體是指體細(xì)胞中有兩個染色體組的個體，多倍體是指體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體，單倍體是指體細(xì)胞中含有本物種配子中染色體組的個體．
解答： 解：由于單倍體是指體細(xì)胞中含有本物種配子中染色體組的個體，其體細(xì)胞中可以含有1個染色體組，也可以含有2個、3個染色體組．如果用秋水仙素處理單倍體植株，抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，得到的肯定是純合體；其細(xì)胞中含有的染色體組可能是2個、4個或6個，因而可能得到二倍體、四倍體或六倍體，而四倍體、六倍體統(tǒng)稱多倍體．
故選：ABCD．
點評：本題考查單倍體、二倍體和多倍體的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在設(shè)計對照實驗時，我們應(yīng)該注意的問題是（　�。�
A、所有的變量都相同
B、所有的變量都不相同
C、除實驗變量外，其他條件均不相同
D、除實驗變量，其他條件均相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

番茄（2n=24）的正常植株（A）對矮生植株（a）為顯性，紅果（B）對黃果（b）為顯性．兩對基因獨(dú)立遺傳．請回答下列問題：
（1）現(xiàn)有基因型AaBB與aaBb的番茄雜交，其后代的基因型有
 
種．在其正常的雜交后代中，不會出現(xiàn)的表現(xiàn)型是
 
．
（2）若要培育矮生、黃果番茄品種，通常采用的兩種育種方法分別是
 
、
 
．若用現(xiàn)有的品種培育上述所需要的品種，前者育種方法的主要操作是：
 
；后者育種方法的主要操作是：
 

 
．
（3）在番茄AA（♀）×aa（♂）進(jìn)行雜交時，若A基因所在的那一對同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，則母本產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為
 
．若產(chǎn)生的卵細(xì)胞能順利受精并發(fā)育，則所結(jié)種子胚的基因型應(yīng)該是
 
．
（4）假設(shè)兩種純合突變體M和N都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)M第二個密碼子中的第二個堿基由C變?yōu)閁，N在第二個密碼子的第二個堿基前多了一個U．與正常植株相比，
 
突變體的株高變化可能更大，因為，M突變體的蛋白質(zhì)通常改變了
 
 個氨基酸，而N突變體的蛋白質(zhì)氨基酸序列可能會出現(xiàn)
 
的情況．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用純種的高稈（D）抗銹�。═）小麥與矮稈（d）易染銹�。╰）小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下．下列有關(guān)此育種方法的敘述不正確的是（　　） 
高桿抗銹病小、麥矮桿易染病小麥
①
F1
②
雄配子
③
幼苗
④
選出符合要求的品種．
A、過程需要經(jīng)過雜交
B、過程②為減數(shù)分裂
C、過程③經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)
D、過程④必需使用生長素處理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

若 表示正交，則能表示其反交的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項中，與其他三個選項的含義都有很大差別的一項是（　�。�
A、細(xì)胞外液
B、血漿、組織液、淋巴
C、細(xì)胞內(nèi)液
D、內(nèi)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

動物求偶行為的產(chǎn)生是（　�。�
A、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
B、內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
C、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
D、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運(yùn)動器官共同協(xié)調(diào)作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某一植物種群中個體的性別與直徑的關(guān)系．下列推論正確的是（　　）
A、此種植物性別決定屬于XY型
B、此種植物性別的表現(xiàn)只與環(huán)境有關(guān)，與基因無關(guān)
C、此種植物性別的表現(xiàn)隨著個體發(fā)育的狀況而改變
D、雄性植株數(shù)量較多，是因為有較佳的環(huán)境適應(yīng)能力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

取新鮮的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本（實驗期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本），設(shè)計成下面的實驗裝置圖（C點位于兩電極中心）．在A、B、C、D四點分別給予適宜刺激，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、刺激A點時，指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，肌肉發(fā)生收縮
B、刺激B點時，指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，肌肉發(fā)生收縮
C、刺激C點時，指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，肌肉不收縮
D、刺激D點時，指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，肌肉收縮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案