13.如圖是反射弧組成示意圖,圖中A、B、C、D表示反射弧的結構,X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點.請回答下列問題:
(1)當某人手指不小心碰到一個很燙的物品時,手會不由自主地縮回.
①燙手的刺激作用于手部的痛覺感受器,產(chǎn)生興奮傳入脊髓的(低級)神經(jīng)中樞,最終傳到手臂的肌肉,產(chǎn)生縮手反射.
②突觸間隙液從內環(huán)境的組成看屬于組織液.
(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計,給X點和Y點各一個適宜強度的刺激,電流計指針發(fā)生偏轉的次數(shù)分別為0次和2次.

分析 1、分析題圖:圖示是反射弧組成示意圖,圖中A、B、C、D表示反射弧的結構,根據(jù)突觸可知A為感受器,B和C都是反射中樞的中間神經(jīng)元,D為效應器.
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結構進行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(化學信號),遞質作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元.由于遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的.

解答 解:(1)①燙手的刺激作用于手部的痛覺感受器,產(chǎn)生興奮傳入脊髓的神經(jīng)中樞,最終傳到手臂的肌肉即圖中的D效應器,產(chǎn)生縮手反射.
 ②突觸間隙液從內環(huán)境的組成看屬于組織液.
(2)興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞,因此給X點一個適宜強度的刺激,興奮不會傳遞到電流計,電流計的指針不會發(fā)生偏轉;興奮在神經(jīng)元之間可以雙向傳導,給Y點一個適宜強度的刺激,興奮向兩側傳導,先到達右電極,后到達左電極,所以電流計的指針會發(fā)生2次方向相反的偏轉.
故答案為:
(1)①痛覺感受器    (低級)神經(jīng)中樞    ②組織液
(2)0 2

點評 本題結合反射弧組成示意圖,考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導,要求考生識記反射弧的結構,能根據(jù)圖中信息準確判斷各結構的名稱;掌握神經(jīng)神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導過程和神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.A、a和B、b是控制兩對相對性狀的兩對等位基因,位于1號和2號這一對同源染色體上,1號染色體上有部分來自其他染色體的片段,如圖所示.下列有關敘述正確的是(  )
A.A和a的遺傳遵循基因的分離定律
B.A、a和B、b的遺傳遵循基因的自由組合定律
C.A和a基因的根本區(qū)別是組成它們的基本單位不同
D.其他染色體片段移接到2號染色體上的現(xiàn)象稱為基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關生物學實驗的敘述,正確的是( 。
A.葉綠體色素濾液細線浸入層析液,可導致濾紙條上色素帶重疊
B.提取胡蘿卜素時,若用酒精代替石油醚萃取將會導致胡蘿卜素提取率降低
C.柚皮精油的提取一般采用水蒸氣蒸餾法
D.平板劃線操作中,隨著劃線次數(shù)增加接種環(huán)上的菌種會越來越多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖甲、乙別分表示人體內局部組織結構及其相關生理活動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)設甲圖中胰島細胞中二氧化碳濃度為a,組織液中的濃度為b,血漿中的濃度為c,則a、b、c的大小關系是a>b>c.
(2)乙圖中的抗體是由漿細胞產(chǎn)生的,其化學本質是球蛋白(蛋白質).
(3)人在感染某些細菌的初期,甲圖血液中的吞噬細胞會在一定程度上殺滅細菌,這種免疫屬于非特異性免疫.
(4)激素一般都有相應的靶細胞,甲圖中胰島細胞分泌的激素經(jīng)血液運輸后作用的靶細胞是肝細胞,是因為該細胞表面的受體(特異性受體或糖蛋白)能與相應激素特異性結合.

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8.某生物細胞有1對同源染色體,將1個用 15N同位素標記了DNA分子的體細胞加入含 14N脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,并在適宜條件下進行同步培養(yǎng),當細胞經(jīng)過連續(xù)2次有絲分裂后,產(chǎn)生含 15N同位素標記DNA分子的細胞個數(shù)不可能為(  )
A.2B.3C.4D.1

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18.轉基因重組酵母乙肝疫苗是一種乙肝表面抗原(HbsAg)亞單位疫苗,它采用轉基因的方法將乙肝病毒表達表面抗原的基因進行質粒構建,轉入啤酒酵母菌中,通過培養(yǎng)這種重組酵母菌來表達乙肝表面抗原亞單位.轉基因酵母的產(chǎn)生過程如圖1所示.質粒上有SnaBⅠ、AvrⅡ、SacⅠ、BglⅡ四種限制性酶切割位點,且酶切序列如表所示.請回答:
限制酶識別序列及酶切位點
SnaBⅠ
AvrⅡ
SacⅠ
BglⅡ
(1)由于HBsAg基因序列已知,因此過程①可通過PCR技術得到大量HBsAg基因,此外也可將其連接在 
質粒上,通過大腸桿菌培養(yǎng)擴增.
(2)構建含抗病基因的重組質粒時,應選用限制性核酸內切酶B、D(不定項選擇)(A.SnaBⅠB.AvrⅡC.SacⅠD.BglⅡ)對含HBsAg基因的DNA和質粒進行切割,切割一個含HBsAg基因的DNA分子需要消耗
4個水分子.
(3)不同的微生物通常需要不同的培養(yǎng)基進行培養(yǎng),已知釀酒酵母培養(yǎng)基配方為:酵母提取物10g,蛋白胨20g,葡萄糖20g,定容至1L,加入1.5%瓊脂粉制成固體培養(yǎng)基.則其滅菌條件應為A.
A.高壓蒸汽滅菌法,且溫度為121℃,壓力為1kg/cm2,滅菌15分鐘
B.高壓蒸汽滅菌法,且溫度為95℃,壓力為500g/cm2,滅菌30分鐘
C.將配好的培養(yǎng)基放在超凈臺中,打開紫外燈和過濾風,滅菌30分鐘
D.在超凈臺中,打開過濾風,在酒精燈火焰旁用G6玻璃砂漏斗過濾滅菌
(4)將重組質粒導入酵母菌后,可用涂布分離法接種到固體培養(yǎng)基上.某同學在接種后得到如圖2所示的菌落分布,推測該同學接種時可能的操作失誤是涂布不均勻.若欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導入HBsAg基因的酵母菌,則應使重組質粒中含有抗卡那霉素基因作為標記基因,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(5)已知酵母菌的最適培養(yǎng)溫度是28℃,在培養(yǎng)時可將培養(yǎng)皿倒置并放入恒溫培養(yǎng)箱進行培養(yǎng).若不倒置培養(yǎng)將導致無法形成單菌落.

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5.同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象稱為( 。
A.聯(lián)會B.基因突變C.染色體變異D.融合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.根據(jù)“探究洋蔥表皮細胞外界溶液濃度與質壁分離關系”的實驗經(jīng)歷及圖如圖所示的實驗結果,判斷錯誤的是(  )
A.②中充滿了細胞液
B.與結構①相比,結構③的伸縮性更大
C.若使圖示細胞恢復正常形態(tài),需用清水引流
D.細胞若有活性,此時細胞液濃度可能等于外界溶液濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.有關減數(shù)分裂和受精作用的描述,不正確的是( 。
A.非同源染色體的自由組合不是配子種類多樣性的唯一原因
B.受精卵中染色體的數(shù)目和本物種體細胞染色體數(shù)目相同
C.同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期
D.受精卵中的遺傳物質一半來自于卵細胞,一半來自于精子

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