根據(jù)圖回答:
(1)表示初級精(卵)母細(xì)胞的是_____________號圖。
(2)圖中①、②、④分別含有________條染色體。含同源染色體的是_____________號圖,它含有_______對同源染色體。②號圖含______條染色單體。
(3)圖中導(dǎo)致⑤號圖配子染色體組成多樣性的原因是_________________________ 。除此之外,導(dǎo)致配子染色體組成多樣性的原因還有____ ________________________。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省冠縣武訓(xùn)高中高一10月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請根據(jù)圖回答下面的問題。
?
(1)最有可能屬于病毒的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點
是 ? 。病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進(jìn)行。 ?
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是 ? ,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 。
(3)能進(jìn)行光合作用的是〔 〕 ?,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有 ?,因而它是一類營 生活的生物。 ?
(4)D圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為 。
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科目:高中生物 來源:2011屆云南省昆明一中高三上學(xué)期第三次月考(文綜)生物卷 題型:綜合題
下圖表示D、E兩種同植物在不同外界CO2濃度條件下的CO2凈固定量曲線。請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)在不同外界CO2濃度條件下兩種植物的CO2凈固定量有何差異: ;當(dāng)植物CO2凈固定量為0時,表明植物 。
(2)在光照強(qiáng)烈的夏季中午,圖中 曲線代表的植物更具有生長優(yōu)勢。
(3)為確定上述E曲線代表的植物是否為C4植物做了如下實驗取待測植物正常葉片制作過脈橫切片,顯微鏡下觀察維管束鞘細(xì)胞外 時,可確定其為C4植物。
(4)如果用14CO2供應(yīng)E植物進(jìn)行光合作用,放射性先出現(xiàn)在 化合物中。
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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年度南昌三中上學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型:綜合題
右圖縱軸表示青霉菌的菌株數(shù),橫軸表示青霉菌產(chǎn)生的青霉素產(chǎn)量,曲線a表示使用誘變劑前菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化,曲線b、c、d表示使用不同劑量的誘變劑后菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化。請根據(jù)圖回答:
(1)從曲線a可以看出青霉菌中存在不同變異類型的個體,有的產(chǎn)生青霉素多,有的產(chǎn)生青霉素少。引起這種變異的主要來源是 。
(2)曲線b和a相比,說明了 。
(3) 比較b、c、d 3條曲線的變化,最符合人們的菌株是 ,b、c、d 3條曲線比較,說明了 。
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇淮安漣水縣漣西中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是有氧呼吸過程的圖解。根據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中①②③所代表的物質(zhì)分別 、 、 。
(2)依次寫出圖中④、⑤、⑥所代表的能量多少(少量或大量): 。
(3)如果氧氣供應(yīng)不足,其產(chǎn)物是 ,反應(yīng)的場所是 ,該反應(yīng)可以寫成: 如果氧氣供應(yīng)充足,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解的反應(yīng)式 。
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科目:高中生物 來源:2010年河南省周口市高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
下圖表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答(符號與文字全對才給分):
(1)若某細(xì)胞同時含有AB兩圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu),則為 細(xì)胞;
(2)提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[ ] ;
(3)結(jié)構(gòu)5為 ,在植物細(xì)胞有絲分裂時,與細(xì)胞壁的形成有關(guān);
(4)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器
的是 ;
(5)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[ ] ;
(6)與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] ;
(7)12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為 和 ,它與染色體的關(guān)系為 。
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