生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容之一.如圖模式1、模式2是兩種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,試分析:

(1)在模式1中,必須注意某種魚的投入數(shù)量,不宜超過該魚在生態(tài)系統(tǒng)中的
 
.魚塘中不同魚類生活在不同水層,體現(xiàn)了生物群落的
 
結(jié)構(gòu).
(2)如圖一表示魚塘中鰱魚平均尾重變化情況,根據(jù)圖示結(jié)果,最佳捕撈時間是在投放后的
 
個月左右.
(3)模式2中,光能輸入生態(tài)系統(tǒng)的途徑是
 
,沼氣池中的產(chǎn)甲烷桿菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
成分.在研究溫度對沼氣產(chǎn)量的影響時,某實驗小組得到圖二所示曲線,試分析出現(xiàn)兩個波峰的原因
 

(4)建立以沼氣為中心的“四位一體”生態(tài)工程主要遵循的生態(tài)工程原理是
 
,將豬舍與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,其原因是
 
考點:生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題:
分析:生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答: 解:(1)在模式1中,必須注意某種魚的投入數(shù)量,不宜超過該魚在生態(tài)系統(tǒng)中的環(huán)境容納量(K值).魚塘中不同魚類生活在不同水層,體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu).
(2)如圖一表示魚塘中鰱魚平均尾重變化情況,根據(jù)圖示結(jié)果,最佳捕撈時間是在投放后的8個月左右.
(3)模式2中,光能輸入生態(tài)系統(tǒng)的途徑是通過生產(chǎn)者(蔬菜)的光合作用,沼氣池中的產(chǎn)甲烷桿菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者.在研究溫度對沼氣產(chǎn)量的影響時,某實驗小組得到圖二所示曲線,出現(xiàn)兩個波峰的原因是沼氣池中有兩種產(chǎn)沼氣微生物,且它們生存的最適溫度不同.
(4)建立以沼氣為中心的“四位一體”生態(tài)工程主要遵循的生態(tài)工程原理是物質(zhì)循環(huán)再生,將豬舍與蔬菜大棚相通,豬產(chǎn)生的二氧化碳可以提高蔬菜的光合作用,因此可提高蔬菜產(chǎn)量.
故答案為:
(1)環(huán)境容納量(K值)               垂直       
(2)8
(3)通過生產(chǎn)者(蔬菜)的光合作用    分解者    沼氣池中有兩種產(chǎn)沼氣微生物,且它們生存的最適溫度不同
(4)物質(zhì)循環(huán)再生              豬產(chǎn)生的二氧化碳可以提高蔬菜的光合作用
點評:本題主要考查學(xué)生的分析和理解能力.要注意:(1)生態(tài)工程實例的模式各具特色,關(guān)鍵是理解其中運用的主要生態(tài)工程原理.(2)進行生態(tài)工程建設(shè)時,應(yīng)該積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)強大的自我恢復(fù)力,節(jié)省投資.(3)生態(tài)工程的恢復(fù)作用是有限的,不能誤認為只要有生態(tài)工程就可以走發(fā)達國家“先污染、破壞,后治理”的老路.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分
B、內(nèi)環(huán)境中多余的H+主要從肺排出
C、Na+、K+以重吸收方式從消化道進入內(nèi)環(huán)境
D、內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

請你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線.

(1)圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示,請回答下列問題.
圖1和圖2分別表示酶具有
 
.洗衣粉中加入的A是指
 
,控制其合成的直接模板主要分布在細胞的
 
中.
(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線,在一定溫度范圍內(nèi),當pH從5上升到7,酶活性的變化是
 
;從圖示曲線還可以得出的結(jié)論是
 

(3)圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對酶促反應(yīng)的影響曲線,請分析回答:
圖4中A點后酶促反應(yīng)的速率不再增加,其限制性因素主要是
 
.從圖5可以得出的結(jié)論是在底物足量條件下,
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請結(jié)合所學(xué)知識及圖中有關(guān)信息,回答動物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題.

(1)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動只能單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是
 

(2)德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗(如甲圖),從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)來看,坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的
 
部分.
(3)刺激強度與興奮強度有何關(guān)系,現(xiàn)有兩種假設(shè):
假設(shè)1:刺激與興奮是同時效應(yīng),在一定范圍內(nèi)隨刺激強度的增強興奮也隨之增強,超出該范圍,興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強.
假設(shè)2:只有當刺激強度達到一定值時,神經(jīng)元才開始興奮,并且興奮強度不隨刺激強度的增強而變化.
①請在上面坐標圖中畫出上述假設(shè)1、假設(shè)2相對應(yīng)的實驗結(jié)果.
 

②科學(xué)家進行了實驗:將刺激強度逐漸增加(S1~S8),測得一個神經(jīng)細胞膜電位的變化規(guī)律(如乙圖),分析實驗結(jié)果你認為上述兩種假設(shè)中符合事實的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲、乙、丙三圖分別表示某一生物的三個正在進行分裂的細胞.據(jù)圖回答:

(1)甲圖表示
 
時期,其母細胞原有
 
條染色體,分裂后子細胞是
 
細胞.
(2)乙圖表示
 
時期,此時DNA分子數(shù)為
 
個.其母細胞原有
 
條染色體,分裂后子細胞是
 
細胞.
(3)丙圖表示
 
時期,其細胞中有
 
條染色體,分裂后形成的子細胞名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖A所示). 

(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是
 
;裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的
 
點.
(2)在實驗過程中某段光照時間內(nèi),記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
24293234
該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的
 
段獲得的.
(3)圖B中e與f相比,e點時刻C3的合成速率
 
,與b相比,a點形成的原因可能是
 
.為測定該植物真正光合作用的速率,設(shè)置了對照組,對照組置于遮光條件下,其他條件與實驗組相同.測的單位時間內(nèi),實驗組讀數(shù)為M,對照組讀數(shù)為N,該植物真正光合作用的速率是
 

(4)甲圖所示的生理狀態(tài)下,產(chǎn)生ATP的場所有
 
(用字母表示).
(5)乙圖G、X、Y表示物質(zhì),①~⑤表示過程,圖中的過程
 
發(fā)生于甲圖中的B場所.物質(zhì)X、Y分別代表的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,對于人感染H7N9禽流感,主要是對癥治療以及抗病毒治療,目前尚未研制出疫苗.專家支招防范禽流感措施之一是,禽肉蛋煮熟煮透后再食用.下列相關(guān)說法不正確的是(  )
A、H7N9型禽流病感毒可以用活的雞胚來培養(yǎng)
B、由題干可知該病毒持續(xù)高溫下會失活,不再有侵染能力
C、患者痊愈后若再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細胞會迅速產(chǎn)生免疫反應(yīng)
D、治療時不能使用抗生素,但可以給患者服用干擾素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某高等動物體內(nèi)不同器官中不同時期的四個細胞,下列敘述中不正確的是( 。
A、圖乙具有0個染色單體
B、丙中不可能有同源染色體
C、圖丁細胞可能在進行DNA的復(fù)制
D、該動物在減數(shù)第一次分裂前期能形成4個四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于紅細胞和血紅蛋白的敘述,不正確的是( 。
A、哺乳動物成熟的紅細胞可用于制備細胞膜和提取血紅蛋白的生物材料
B、血紅蛋白的組成元素有C、H、O、N、Fe,運輸氧氣時需消耗紅細胞有氧呼吸產(chǎn)生的ATP
C、血紅蛋白的純化可用凝膠色譜法,其原理是根據(jù)相對分子質(zhì)量大小分離蛋白質(zhì)
D、蛙的紅細胞可進行無絲分裂,其特征是沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化

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