甲、乙為兩種果蠅（2n）,下圖為這兩種果蠅的各一個(gè)染色體組,下列敘述正確的是（ ）

A．甲、乙雜交產(chǎn)生的 F1 減數(shù)分裂能正常進(jìn)行

B．甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙

C．甲、乙1 號(hào)染色體上的基因排列順序相同

D．圖示染色體結(jié)構(gòu)變異可為生物進(jìn)化提供原材料

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016年廣西桂林市、崇左市聯(lián)合模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的體色（B、b）和毛形（F，f）分別由不同對(duì)染色體上的各一對(duì)等位基因控制，兩對(duì)基因中只有一對(duì)基因位于X染色體上。若兩個(gè)親本雜交組合繁殖得到的子代表現(xiàn)型及比例如下表：

請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題：

（1）在體色這一性狀中____是隱性性狀。雜交組合乙中母本的基因型是____。

（2）根據(jù)雜交組合甲可判定，由位于X染色體上的隱性基因控制的性狀是____。

（3）雜交組合乙的后代沒(méi)有雌性個(gè)體，其可能的原因有兩個(gè)：①基因f使精子致死；②基因b和f共同使精子致死。若欲通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步明確原因，應(yīng)選擇基因型為_(kāi)___的雄果蠅與雌果蠅做雜交試驗(yàn)。若后代____ ，則是基因b使精子致死；若后代___ _，則是基因b和f共同使精子致死。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省大教育聯(lián)盟·四市畢業(yè)班第二次診斷測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小鼠的毛色由—對(duì)等位基因A,a控制,尾巴形狀由另一對(duì)等位基因B、b控制，研究人員將一只黑色彎曲尾雄鼠與一只黑毛正常雌鼠進(jìn)行多次雜交，其子代的表現(xiàn)型及比例統(tǒng)計(jì)如下表，請(qǐng)回答:

（1）小鼠控制毛色的基因位于 染色體上，正常尾相對(duì)于彎曲尾為

性，這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律，原因是 。

（2）上表中母本的基因型是 。F1代黑毛彎曲尾雌鼠的基因型有 種，這些個(gè)體中雜合子所占的比例為 。

（3）科學(xué)家將一個(gè)DNA片段導(dǎo)人到F1代彎毛雌鼠的體細(xì)胞中，通過(guò)克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠。該DNA片段本身不控制具體的性狀，但在小鼠體內(nèi)要抑制B基因的表達(dá)，而對(duì)b基因的表達(dá)無(wú)影響。為確定該DNA片段的插入點(diǎn)是右圖所示甲、乙、丙、丁中的哪個(gè)位置，可讓該基因正常尾小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄鼠雜交，并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例（注：若小鼠的受精卵無(wú)控制尾形的基因，將導(dǎo)致胚胎致死；不考慮交叉互換）。

①若子代正常尾:彎曲尾= ，且雌雄比例為1 : 1，則該DNA片段的插入點(diǎn)在甲位置。

②若子代 ，且雌雄比例為1 :1 ，則該DNA片段的插入點(diǎn)在乙位置。

③若子代 ，則該DNA片段的插入點(diǎn)在丙位置。

④若子代 ，則該DNA片段的插入點(diǎn)在丁位置。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷（一）（解析版） 題型：選擇題

如圖是甲（A、a）和乙（B、b）兩種遺傳病的系譜圖，Ⅱ3和Ⅱ8的家族均無(wú)乙病史．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲病是常染色體顯性遺傳

B．Ⅲ10的b基因來(lái)自Ⅰ2

C．Ⅲ11的基因型為aaXBXB或aaXBXb

D．若Ⅲ9和Ⅲ12結(jié)婚，子女患病率高達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷（一）（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)于遺傳多樣性的敘述，正確的是（ ）

A．遺傳多樣性是指物種內(nèi)基因的多樣性

B．黑種人、黃種人、白種人的性狀差異屬于遺傳多樣性

C．現(xiàn)今檢驗(yàn)遺傳多樣性的方法只有PCR

D．某物種的遺傳多樣性越大越不利于該物種的進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷（一）（解析版） 題型：選擇題

若在低倍顯微鏡下用目鏡測(cè)微尺測(cè)量細(xì)胞長(zhǎng)徑（如圖1），則轉(zhuǎn)換高倍物鏡后觀察到的圖像是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省安康市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

光合作用和細(xì)胞呼吸是植物體的重要生理功能，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖甲中呼吸過(guò)程中特有的步驟是 （填數(shù)字）。

（2）為了探究溫度對(duì)光合作用的影響，首選應(yīng)在圖乙裝置的燒杯內(nèi)加入 ，水柱的高度變化表示的是 （總光合速率/凈光合速率）。

（3）若用乙裝置來(lái)測(cè)定溫度對(duì)植物的呼吸速率的影響，燒杯中應(yīng)該加入試劑 ，還要將裝置遮光處理。為了排除無(wú)光變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，需要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的區(qū)別是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省東營(yíng)市高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于同位素標(biāo)記法應(yīng)用的描述，最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．可用18O2探究有氧呼吸的整個(gè)過(guò)程

B．可用H332PO4驗(yàn)證線粒體是ATP合成的主要場(chǎng)所

C．不能用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸研究逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程

D．不能用15N標(biāo)記的DNA研究其復(fù)制方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示四種不同的育種方法．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種，一般從F2開(kāi)始選種，這是因?yàn)閺腇2開(kāi)始出現(xiàn)性狀分離，從F2以后一般采用自交純化的方法來(lái)獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種．
（2）為了在較短時(shí)間內(nèi)培育出新品種，最好采用單倍體育種方法．請(qǐng)用圖中字母和箭頭說(shuō)明該育種過(guò)程A→B→C→G→H．
（3）E和F都是在萌發(fā)種子或幼苗期進(jìn)行處理，這兩種育種方法的原理分別是基因突變、染色體變異．
（4）按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)，利用上述育種方法選擇培育符合生產(chǎn)要求的新品種，都能定向改變?cè)摲N群的基因頻率，導(dǎo)致該種群按一定方向發(fā)展進(jìn)化．
（5）現(xiàn)有小麥種質(zhì)資源包括：①高產(chǎn)、感病；②低產(chǎn)、抗�。虎鄹弋a(chǎn)、晚熟等品種．為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專(zhuān)家要培育3類(lèi)品種：a．高產(chǎn)、抗病；b．高產(chǎn)、早熟；c．高產(chǎn)、抗旱．下述育種方法可行的是B．
A．利用①、③品種間雜交篩選獲得a
B．對(duì)品種③進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得b
C．a(chǎn)、b和c的培育均可采用誘變育種方法
D．用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)擘壑蝎@得c．

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