【題目】對下列兩條食物鏈的分析正確的是（ ）

①玉米→人 ②玉米→牛→人

A．一個(gè)吃玉米的人獲得的能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多

B．能量沿食物鏈單向流動(dòng)，傳遞效率隨營養(yǎng)級升高而逐級遞減

C．長期堅(jiān)持素食可緩解世界糧食短缺問題

D．若土壤中含相同濃度的某重金屬鹽，則②中的人比①中的人重金屬積累少

【答案】C

【解析】能量的傳遞效率是10%～20%，與營養(yǎng)級高低沒有關(guān)系，B錯(cuò)誤。長期堅(jiān)持素食，可減少能量傳遞過程中的損失，有利于緩解世界糧食短缺問題，C正確。物質(zhì)在食物鏈中流動(dòng)時(shí)存在富集現(xiàn)象，營養(yǎng)級越高，富集作用越強(qiáng)，②中的人體內(nèi)重金屬積累多，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為真核細(xì)胞內(nèi)某基因（15N－15N標(biāo)記）結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中A占20%，下列說法正確的是

A. 該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上

B. 該基因的一條核苷酸鏈中（C＋G）/（A＋T）為3∶2

C. DNA解旋酶和DNA聚合酶均作用于② 部位

D. 將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的DNA分子占1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的說法中，正確的是（ ）

A. 發(fā)菜細(xì)胞群體呈黑藍(lán)色，無葉綠素，不能進(jìn)行光合作用

B. 細(xì)菌和真菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和組成上的相同點(diǎn)有：都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA、RNA

C. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞

D. 念珠藻是由許多細(xì)胞構(gòu)成的多細(xì)胞生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否有放射性同位素14C的吲哚乙酸存在，枝條及位置如下圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是 （ ）

A．處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測到14C的存在

B．處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測到14C的存在

C．處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在

D．處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族的遺傳系譜圖，已知甲病（A—a）致病基因與乙病（B—b）致病基因位于同一條染色體上，且Ⅱ—7沒有攜帶乙病的致病基因。請判斷下列說法正確的是（ ）

A．甲病的遺傳方式是伴X隱性遺傳

B．如果只考慮曱病，9號的基因型是XAXA

C．A和a的傳遞遵循基因自由組合定律

D．13號的X染色體來自第I代的1號個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入四個(gè)暗箱中一段時(shí)間（如下圖）。其中第2號和第4號暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線能射入，請據(jù)圖回答：

（1）選擇_______兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆莖的生長與光的關(guān)系。

（2）選擇_______兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆莖和根的生長與重力的關(guān)系。

（3）裝置④中的蠶豆幼苗的莖尖生長情況是_______________。如將④的幼苗放在勻速旋轉(zhuǎn)器上，莖尖生長情況是________________。

（4）為驗(yàn)證單側(cè)光照射下，下圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程：

①實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。

②實(shí)驗(yàn)過程:給予左側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制果醋時(shí)，要適時(shí)通過充氣口進(jìn)行充氣是因?yàn)?/span>( )

A．醋酸菌是好氧菌，將酒精變成醋酸時(shí)需要O2的參與

B．酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí)需要O2

C．通氣，防止發(fā)酵液霉變

D．防止發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的CO2氣體過多而引起發(fā)酵瓶的爆裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍鏡的描述，錯(cuò)誤的是

A. 先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡

B. 先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

C. 把視野調(diào)亮，圖像才清晰

D. 高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)基因、DNA與染色體的說法,正確的是（ ）

A. 細(xì)胞核基因與染色體在減數(shù)分裂過程中的行為是平行的

B. 生物體內(nèi)的基因都分布在細(xì)胞核染色體的DNA上

C. 基因只有在染色體上才能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成

D. 人類基因組計(jì)劃測定的是23條染色體上基因的堿基序列

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