13．下列與葉綠體相關(guān)的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葉綠體類囊體膜的基本支架也是磷脂雙分子層
B．葉綠體色素與O2和[H]的形成有關(guān)
C．葉綠體基質(zhì)中分布有ATP水解酶
D．葉綠體只分布于葉肉細(xì)胞中

分析 葉綠體是大多數(shù)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，被譽(yù)為“細(xì)胞的養(yǎng)料制造車間”，光能是生物界賴以生存的最根本的能量來(lái)源，綠色植物通過光合作用，利用光能將CO2和H2O合成為有機(jī)物，這些有機(jī)物不僅為植物自身所用，動(dòng)物和微生物也要直接或間接以之為食，因此葉綠體對(duì)整個(gè)生物界都有重要作用．

解答 解：A、葉綠體類囊體膜的基本支架也是磷脂雙分子層，A正確；
B、葉綠體色素能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，并將水光解形成氧氣和還原氫，B正確；
C、葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行光反應(yīng)產(chǎn)生ATP，暗反應(yīng)過程需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP，暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，因此葉綠體基質(zhì)中分布有ATP水解酶，C正確；
D、葉綠體分布在能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞中，如葉肉細(xì)胞、幼莖表皮細(xì)胞等，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí)，對(duì)葉綠體的分布、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、葉綠體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)的理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是A、B兩種不同遺傳病的家系圖．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人群中患B病的女性遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男性．據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．A病是伴X染色體上的顯性基因控制的遺傳病
B．B病是伴X染色體隱性遺傳病
C．若第Ⅲ代的6號(hào)個(gè)體與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生下患病孩子的概率是$\frac{5}{6}$
D．如果第Ⅱ代的3號(hào)個(gè)體與一正常男性結(jié)婚，最好生男孩

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解模型．  a、b、c表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量，d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量g、h、i表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量，j、k、I表示流入分解者的能量．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)、．狼同化的能量c=“f+i“．
（2）若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽(yáng)能總量為1×l06kJ，那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所獲得的能量為$\frac{c}{a}$×106kJ（能量傳遞效率用圖中字母表示）．
（3）若圖中的a、b、c表示碳循環(huán)的一部分，則碳的循環(huán)方式與其他不同的是a，與之有關(guān)的生理過程是光合作用．
（4）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是次生演替，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低，人類在此過程中對(duì)群落演替產(chǎn)生的影響是改變了群落演替的方向和速度．
（5）能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，其中物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)．能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．以二倍體黃色圓粒和黃色皺粒兩個(gè)品種的豌豆（2N=28）為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖說(shuō)明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
B．乙圖說(shuō)明該細(xì)胞可能正在進(jìn)行減數(shù)分裂
C．丙圖說(shuō)明雜交的兩個(gè)親本都是雜合子
D．丁圖說(shuō)明豌豆根細(xì)胞內(nèi)離子濃度大小Si4+＞Ca2+＞Mg2+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變的各項(xiàng)說(shuō)法中，描述較準(zhǔn)確的是（　�。�
A．衰老細(xì)胞內(nèi)的酶活性降低導(dǎo)致色素逐漸積累
B．衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞體積變小，細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)收縮，染色變淺
C．與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞中明顯增多的細(xì)胞器是線粒體、核糖體
D．與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞的細(xì)胞周期會(huì)變長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．環(huán)境、突變、基因重組所引起的變異為生物進(jìn)化提供原材料
B．同源染色體上非等位基因的遺傳遵循孟德爾自由組合定律
C．地理隔離可阻止種群間基因交流，種群基因庫(kù)的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離
D．遺傳平衡狀態(tài)下的種群，基因重組現(xiàn)象會(huì)使種群基因頻率發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某植物種子的子葉有黃色和綠色兩種，由兩對(duì)基因控制，現(xiàn)有兩個(gè)綠色子葉的種子X、Y，種植后分別與純合的黃色子葉植株進(jìn)行雜交獲得大量種子（F1），子葉全部為黃色，然后再進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（相關(guān)基因用M、m和N、n表示）
X的F1全部與基因型為mmnn的個(gè)體相交，所得后代性狀及比例為：黃色：綠色=3：5
Y的F1全部自花傳粉，所得后代性狀及比例為：黃色：綠色=9：7
請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中，花粉成熟前需對(duì)母本做的人工操作有去雄、套袋．
（2）Y的基因型為mmnn，X的基因型為Mmnn或mmNn．
（3）純合的綠色子葉個(gè)體的基因型有3種；若讓Y的F1與基因型為mmnn的個(gè)體相交，其后代的性狀及比例為黃：綠=1：3．
（4）假如現(xiàn)有豌豆種子的顏色黃色Y對(duì)綠色y為顯性，種子形狀圓粒R對(duì)皺粒r為顯性，兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)有兩株豌豆雜交得到子代F1，任其自花傳粉，發(fā)現(xiàn)F2的表現(xiàn)型及其比例為黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=15：9：25：15那么可能的親本基因型是YyRr，yyRr．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在紫色洋蔥根尖細(xì)胞中，堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可發(fā)生在下列哪些結(jié)構(gòu)（　�。�
①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)②細(xì)胞核③高爾基體④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑤葉綠體⑥線粒體⑦中心體⑧核糖體．
A．①②③④⑤⑥⑦B．②④⑥⑧C．⑤⑥⑧D．②⑥⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)都可以在血漿中找到的有（　　）
A．甲狀腺激素、O2、尿素、小分子蛋白質(zhì)
B．氨基酸、CO2、纖維素
C．胃蛋白酶、Ca2+、脂肪
D．呼吸酶、脂肪酶、血紅蛋白

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