【題目】已知豌豆的高莖對矮莖為顯性，現(xiàn)要確定一株高莖豌豆甲的遺傳因子組成，最簡便易行的辦法是（ ）

A. 選一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子

B. 選一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若都表現(xiàn)為高莖，則甲為純合子

C. 讓甲豌豆進行自花傳粉，子代中若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子

D. 讓甲與多株高莖豌豆雜交，子代若高莖與矮莖之比接近3：1，則甲為雜合子

【答案】C

【解析】試題分析：確定一株植物是雜合子還是純合子，最簡便的方法是進行自花傳粉，即自交，若后代出現(xiàn)隱性性狀（矮莖），則原親本是雜合子，反之，為純合子。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）在以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論，其基本觀點是：種群是______，生物進化的實質在于__________。_____和_____、____及____是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成。

（2）下面是對一塊棉鈴蟲成災區(qū)先后使用兩種殺蟲劑處理的實驗結果曲線：

①從實驗結果看害蟲抗藥性的形成是_______的結果。

②在這里殺蟲劑是外在的環(huán)境因素起選擇作用，內在因素是棉鈴蟲本身就存在的____變異類型。

③此實驗說明：棉鈴蟲對環(huán)境的適應是相對的，其原因是_______________。

④棉鈴蟲抗藥性增強是通過棉鈴蟲與殺蟲劑之間的_____________來實現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于免疫調節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A．神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)都與機體免疫有關

B．漿細胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細胞

C．HIV病毒主要攻擊T細胞導致免疫功能嚴重缺陷

D．機體自身的體液免疫能力過強可導致過敏反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Aa幼苗經(jīng)秋水仙素處理后長成的植株，細胞減數(shù)分裂產生的配子的種類及其比例是

A．AA：aa=1：1 B．AA：Aa：aa=1：2：1

C. Aa：Aa=1：1 D．AA：Aa：aa=1：4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，濾紙條上擴散速度最快的和擴散速度最慢的色素帶分別是�。ǎ�

A. 胡蘿卜素、葉黃素B. 葉黃素、葉綠素b

C. 胡蘿卜素、葉綠素bD. 葉黃素、葉綠素a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為某真核細胞分裂過程中 DNA 變化圖解，下列關于該圖解的敘述，正確的是( )

A. 若該細胞是人體正常體細胞（46 條染色體），則在 CD 段的核DNA 數(shù)為 92 個

B. BC 段進行 DNA 復制，導致染色體數(shù)目加倍

C. 若該細胞是高等植物細胞，則中心體復制的時期為 BC 段

D. 在 AC 段合成蛋白質時，需要高爾基體參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體受到某種抗原刺激后會產生記憶細胞，當其受到同種抗原的第二次刺激后

A. 記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變短，機體抗體濃度增加

B. 記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變長，機體抗體濃度增加

C. 記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變短，機體抗體濃度減少

D. 記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間不變，機體抗體濃度減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生長素(IAA)和赤霉素(GA3)對玉米胚芽鞘生長的影響，得到如下實驗結果。請回答下列問題：

(1)圖中“？”處理方式是________。

(2)實驗中用激素處理胚芽鞘時，應將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養(yǎng)液中，原因是__________________________________。若實驗中使用的IAA濃度為m，則改用低于m濃度的IAA時，玉米胚芽鞘的長度________(填“會”、“不會”或“不一定”)減少。

(3)據(jù)圖推斷IAA和GA3混合使用后具有________作用。后續(xù)實驗發(fā)現(xiàn)，適宜濃度的GA3處理芽尖細胞，會使細胞分裂間期明顯變短，在細胞分裂間期細胞所發(fā)生的主要變化是_____________。

(4)用一般的理化方法很難檢測出瓊脂塊中生長素的含量。現(xiàn)將某瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚芽鞘上，若胚芽鞘能夠生長，說明該瓊脂塊中含有一定量的生長素。該實驗設計有一處明顯的缺陷，缺陷是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物細胞的細胞膜轉運部分物質的示意圖，下列分析不正確的是( )

A. 根據(jù)乙側耗能的情況可知，甲側為細胞外，乙側為細胞內

B. 圖示中葡萄糖的跨膜運輸方式與細胞吸收水分的方式相同

C. 圖中a和b不是靜止的，其運動的特性有利于物質的跨膜運輸

D. 用胰蛋白酶處理細胞膜，會影響葡萄糖、Na＋等物質的運輸

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