A. | 糖類在動物細(xì)胞內(nèi)不能儲存 | B. | 麥芽糖在肝細(xì)胞中能檢測到 | ||
C. | 糖類都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì) | D. | 單糖、二糖在細(xì)胞內(nèi)可相互轉(zhuǎn)化 |
分析 糖類由C、H、O組成,是構(gòu)成生物重要成分、主要能源物質(zhì).包括:①單糖:葡萄糖(重要能源)、果糖(植物)、核糖、脫氧核糖(構(gòu)成核酸)、半乳糖(動物).②二糖:蔗糖、麥芽糖(植物);乳糖(動物). ③多糖:淀粉、纖維素(植物);糖原(動物).
解答 解:A、植物體的淀粉,動物體多糖糖原都是儲能物質(zhì),A錯誤;
B、麥芽糖為植物二糖,動物細(xì)胞內(nèi)沒有,B錯誤;
C、纖維素是植物多糖,構(gòu)成植物細(xì)胞壁的組成成分,不是能源物質(zhì),C錯誤;
D、單糖、二糖和多糖在細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查生物體內(nèi)糖類的分類以及分布,應(yīng)明確區(qū)分動物糖類和植物糖類.
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省渭南市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了觀察減數(shù)分裂各時期的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)材料選擇恰當(dāng)?shù)氖?/p>
①蠶豆的雄蕊
②桃花的雌蕊
③蝗蟲的精巢
④小鼠的卵巢
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B、C、D、E共有的化學(xué)元素是C、H、O、N | |
B. | F1、F2、F3…Fn說明E的結(jié)構(gòu)具有多樣性 | |
C. | ①②分別指糖原、脂肪,③④的單體都是8種核苷酸 | |
D. | ⑤是生物大分子,該生物大分子最初的生物合成都與核糖體有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個四分體包含一對同源染色體的4條染色單體 | |
B. | 四分體就是四條染色單體 | |
C. | 四分體時期的下一個時期是聯(lián)會 | |
D. | 只有減II時期形成四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 據(jù)圖甲分析,當(dāng)葉面CO2濃度超過400μmol/mol時,限制花葉香蒲凈光合速率增加的外界因素最可能是光照強(qiáng)度 | |
B. | 據(jù)圖乙分析,影響蘆葦凈光合速率變化的外界因素是光照強(qiáng)度和葉面CO2濃度 | |
C. | 比較圖甲和圖乙,當(dāng)葉面CO2濃度為800μmol/mol時,光照強(qiáng)度變化對蘆葦凈光合速率影響較大 | |
D. | 葉面CO2濃度為600μmol/mol時,用600PPFD光照強(qiáng)度分別照射上述兩種植物10小時,花葉香蒲積累的有機(jī)物多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能發(fā)生A-T、G-C互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有a、b | |
B. | 以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成 | |
C. | 在a內(nèi)能合成葡萄糖,而在b內(nèi)能將葡萄糖分解 | |
D. | 這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可參與一些物質(zhì)的合成與運(yùn)輸 | |
B. | 環(huán)狀DNA和mRNA都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) | |
C. | 胰島素受體和溶菌酶可在人體同一個細(xì)胞中產(chǎn)生 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)都必須與特定的分子結(jié)合后才能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸 | |
B. | 縮手反射時興奮在神經(jīng)元間的傳遞 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞 | |
D. | 草原生態(tài)系統(tǒng)中兔和狼之間的能量流動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在a中發(fā)生了電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變 | |
B. | 興奮在突觸部位可以雙向傳遞b | |
C. | ①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外為負(fù)電位 | |
D. | ②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì) |
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