8.如圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞1~5中都有合成物質(zhì)a的基因B.細(xì)胞2、3均起源于造血干細(xì)胞
C.細(xì)胞1~5均能識(shí)別抗原D.②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:細(xì)胞1為吞噬細(xì)胞,細(xì)胞2是T細(xì)胞,細(xì)胞3是B細(xì)胞,細(xì)胞4為效應(yīng)B細(xì)胞,細(xì)胞5是記憶細(xì)胞,物質(zhì)a為抗體.

解答 解:A、人體所有細(xì)胞中含有合成物質(zhì)a的基因,由于基因的選擇性表達(dá),只在細(xì)胞4中合成物質(zhì)a的基因進(jìn)行了表達(dá),A正確;
B、細(xì)胞1和3是T細(xì)胞和B細(xì)胞,起源于造血干細(xì)胞,在骨髓中成熟的是B細(xì)胞,在胸腺中成熟的是T細(xì)胞,B正確;
C、細(xì)胞4是漿細(xì)胞,沒(méi)有識(shí)別作用,C錯(cuò)誤;
D、②和③是細(xì)胞之間的識(shí)別和傳遞,和細(xì)胞膜上糖蛋白有關(guān),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查體液免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2015秋•保定校級(jí)月考)關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( )

A.人的體溫就是指通過(guò)直腸測(cè)得的溫度

B.體溫的相對(duì)恒定,是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證代謝正常進(jìn)行的必要條件

C.人的體溫來(lái)源于物質(zhì)代謝過(guò)程中所釋放的熱量

D.體溫的相對(duì)恒定,是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•九江校級(jí)期末)碳循環(huán)過(guò)程中,碳元素在食物網(wǎng)中傳遞的主要物質(zhì)形式是( )

A.二氧化碳 B.有機(jī)物 C.碳酸鹽 D.碳單質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•文昌校級(jí)模擬)如圖所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的土壤小動(dòng)物收集器,下列有關(guān)敘述中,正確的是( )

A.該收集器設(shè)計(jì)的原理之一是土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕的習(xí)性

B.利用該裝置可以收集到全部土壤小動(dòng)物,保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確

C.在放置土樣時(shí)最好讓土樣充滿漏斗

D.利用該收集器進(jìn)行土壤小動(dòng)物豐富度調(diào)查的方法屬于樣方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)①表示吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原,d是效應(yīng)T細(xì)胞.
(2)與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(3)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b c d e g(填字母).
(4)人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式主要是圖中的④(填編號(hào)).
(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是b(填字母).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過(guò)敏(超敏)反應(yīng)癥狀,嚴(yán)重者發(fā)生休克.以下有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.青霉素引起的病理性免疫反應(yīng),具有特異性和記憶性
B.青霉素過(guò)敏反應(yīng)的主要原因是機(jī)體免疫防御功能低下
C.機(jī)體初次接觸青霉素后,活化的漿細(xì)胞分泌淋巴因子
D.呼吸道黏膜分泌的能殺滅病菌的溶菌酶屬于第二道防線

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.當(dāng)機(jī)體再次受到同種抗原入侵體內(nèi)時(shí),能迅速分化成漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的是(  )
A.記憶B細(xì)胞B.記憶T細(xì)胞C.吞噬細(xì)胞D.紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.生揚(yáng)技術(shù)在生活中應(yīng)用非常廣泛.請(qǐng)回答下列與生物技術(shù)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)有的加酶洗衣粉中還加有香精,高檔洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的,目前從植物中提取芳香油的方法有萃取法、蒸餾法、壓榨法等(至少寫(xiě)2種);橘皮精油的擔(dān)取原料是橘皮,但橘皮易焦糊,宜采用壓榨法提取橘皮精油,該過(guò)程得到的糊狀液體可通過(guò)過(guò)濾除去其中的固體雜質(zhì),植物芳芳油的提取需要大量原料,通常采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)植物的快速繁殖;
(2)“毛豆腐”是黃山市一帶的傳統(tǒng)名菜,它是通過(guò)人工發(fā)酵的方法,使豆腐表面生長(zhǎng)出一層白色茸毛,這種白色茸毛狀的微生物是毛霉,它產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸,產(chǎn)生的脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸.因此使“毛豆腐”具有了獨(dú)特的風(fēng)味;
(3)從土壤中分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中.培養(yǎng)基中加入的氮源必須是尿素,按照培養(yǎng)基用途劃分,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,若要對(duì)得到的細(xì)菌作進(jìn)一步鑒定.還需要在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,當(dāng)pH升高時(shí),該物質(zhì)將變成紅色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.大腸桿菌與酵母菌的相同之處是(  )
A.都有線粒體B.都能發(fā)生染色體變異
C.都有質(zhì)粒D.都能用于T2噬菌體培養(yǎng)

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