【題目】如圖是某植物幼苗根部橫放一段時間后顯微鏡下的部分細(xì)胞圖，下列敘述正確的是（ ）
A.該細(xì)胞圖是植物幼苗根部的顯微鏡下橫切片圖
B.重力的方向是自b→a
C.b側(cè)細(xì)胞的細(xì)胞周期短
D.生長素在根部a側(cè)與b側(cè)的作用效果相同

【答案】B
【解析】分析題圖可知，該細(xì)胞圖是植物幼苗根部的顯微鏡下縱切片圖，A項錯誤；受到重力的影響，將某植物幼苗根部橫放，近地側(cè)生長素濃度高抑制細(xì)胞的伸長生長，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，圖中b側(cè)細(xì)胞的體積明顯大于a側(cè)，所以重力的方向是自b→a，B項正確，D項錯誤；具有連續(xù)分裂能力的細(xì)胞才有細(xì)胞周期，a、b兩側(cè)細(xì)胞均為伸長區(qū)細(xì)胞，已失去分裂能力，C項錯誤。
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生長素的作用以及作用的兩重性的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握生長素的作用：表現(xiàn)出兩重性（低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長）：既可促進(jìn)生長也可抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與圖相關(guān)的敘述不正確的是（ ）
A.圖中甲反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B.圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
C.圖中a表示信號分子（如激素）
D.圖中b表示細(xì)胞膜上的受體，是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為處于不同分裂時期的某生物的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 甲、乙、丙中都有同源染色體

B. 卵巢中不可能同時出現(xiàn)這三種細(xì)胞

C. 能夠出現(xiàn)基因重組的是乙

D. 丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】浙江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院陳錦清教授發(fā)現(xiàn)了油菜產(chǎn)油機(jī)制：光合作用產(chǎn)生磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運向種子的兩條途徑，如甲圖所示。圖乙是控制PEPcas酶II合成的基因，其中a鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈，陳教授及助手誘導(dǎo)b鏈也能轉(zhuǎn)錄，從而轉(zhuǎn)錄出雙鏈信使RNA。并根據(jù)這一機(jī)制培養(yǎng)出世界上含油量最高的油菜新品系。

（1）你認(rèn)為提高油產(chǎn)量的基本思路是 ．
（2）圖乙是控制PEPcase酶II合成的基因，其中a鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈，陳教授及助手誘導(dǎo)該基因的b鏈也能轉(zhuǎn)錄，從而轉(zhuǎn)錄出雙鏈mRNA．試問：
①PEPcase酶II和PEPcase酶I的本質(zhì)區(qū)別是 ．
②轉(zhuǎn)錄出的雙鏈mRNA與乙圖基因的區(qū)別是 ．
③為什么該基因轉(zhuǎn)錄出雙鏈mRNA就能提高油菜產(chǎn)量？ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)信號的傳導(dǎo)與傳遞，說法正確的是（ ）

A．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是不需要消耗ATP的

C．興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的

D．興奮在神經(jīng)元之間傳遞是通過局部電流完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物生長素濃度對植物生長的促進(jìn)作用的關(guān)系。依此圖回答頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的產(chǎn)生是側(cè)芽的生長素濃度進(jìn)入圖中的哪個區(qū)間的結(jié)果（ ）
A.O～A區(qū)間
B.O～B區(qū)間
C.進(jìn)入大于OB區(qū)間
D.進(jìn)入大于OA區(qū)間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物→昆蟲→蛙→蛇這條食物鏈中，若蛇增加1克體重，至少要消耗植物

A.1000克 B.500克 C.250克 D.125克

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了不同濃度的吲哚乙酸（IAA）、吲哚丁酸（IBA）和α-萘乙酸（NAA）對大豆根系生長的影響，結(jié)果如下圖所示。據(jù)此結(jié)果作出的判斷，正確的是（ ）
A.IAA,IBA和NAA都是植物細(xì)胞合成的微量有機(jī)物
B.促進(jìn)大豆根系生長的最適濃度IAA＞NAA＞IBA
C.IAA,IBA和NAA對大豆根系的生長作用都表現(xiàn)出兩重性
D.隨濃度增大，NAA對大豆根系生長的抑制作用比IBA更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長。這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān)。如圖下列分析正確的是（ ）
①A處生長素濃度比B處高，莖對生長素敏感性高，A處生長受抑制，B處生長快；因而，莖向上生長。
②D處生長素濃度比C處高，根對生長素敏感性高，D處生長受抑制，C處生長快；因而，根向下生長。
③B處生長素濃度比A處高，B處促進(jìn)作用強(qiáng)，生長快；因而，莖向上生長。
④C處生長素濃度比D處高，C處促進(jìn)作用強(qiáng)，生長快；因而，根向下生長。
A.②③
B.①④
C.①②
D.③④

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同步練習(xí)冊答案