【題目】有關酶和ATP的說法正確的是（ ）

A．所有酶均是有分泌功能細胞的核糖體上合成的

B．酶在新陳代謝和生長發(fā)育過程中起調控作用

C．有機物氧化分解釋放出的能量少部分轉移到ATP中

D．在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基團，T代表三個高能磷酸鍵

【答案】C

【解析】

試題分析：酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，大多數(shù)酶是蛋白質，合成場所是核糖體，極少數(shù)的酶的本質是RNA，合成場所不是核糖體，A錯誤；酶只有催化作用，沒有調節(jié)作用，B錯誤；有機物氧化分解釋放出來的能量大部分以熱能的形式釋放，少部分轉移到ATP中，C正確；ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基團，T代表三個磷酸基團，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于幾種化學元素與光合作用關系的敘述，正確的是（ ）

A. O2是光合作用的產物，缺少O2會影響葉綠素的合成

B. O是組成有機物的基本元素之一，光合作用制造的有機物中的氧來自水

C. P是組成ATP的必需元素，光合作用的光反應和碳反應過程中均有ATP合成

D. C是所有生命系統(tǒng)中的核心元素，在光合作用中C元素從C02先后經(jīng)三碳酸和RUBP，形成糖類等有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。

（1）圖中食物網(wǎng)的結構簡單，只有 條食物鏈，因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力較差。除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應有__________才能保證其物質循環(huán)的正常進行。

（2）如果圖中草能提供10000KJ的能量，營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10% ～ 20%，那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能得到的最低和最高能量值分別是_________KJ和___________KJ。若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會__________。（填“增加”或“降低”）

（3）影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是__________ 。若某年兔種群的K值為1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他條件不變的情況下，次年鼠的數(shù)量增加400只，則兔種群的K值變?yōu)開_________只。用標志重捕法調查該區(qū)的種群數(shù)量時，若部分標記個體遷出，則導致調查結果__________。（填“偏高”或“偏低”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物激素的敘述，錯誤的是

A．植物激素能夠調節(jié)植物細胞的基因表達

B．在植物體內生長素的運輸都屬于極性運輸

C．細胞分裂素和生長素可以在同—細胞中起作用

D．植物激素的產生部位和作用部位可以是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯誤的是（ ）

A．當血液的成分穩(wěn)定時，人一定不會發(fā)生疾病

B．穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

C．當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可導致疾病發(fā)生

D．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的敘述，正確的是（ ）

A．酶的合成一定需要核糖體，但不一定需要內質網(wǎng)和高爾基體

B．酶只能作為化學反應的催化劑，不能作為底物

C．酶分子在不同溫度下的最適pH是相同的

D．酶分子在催化反應完成后，立即被分解或轉移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示草原上某野兔種群數(shù)量的變化（K0表示野兔種群在無天敵進入時的環(huán)境容納量），請分析回答相關問題。

（1）圖中0→b時段內野兔的出生率_____(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率，具體原因是____________________。

（2）某種天敵在圖中標注的某個時間點遷入，一段時間后，野兔種群數(shù)量達到相對穩(wěn)定狀態(tài)，則該時間點最可能是___________。在捕食壓力下，野兔種群的環(huán)境容納量降在___________之間。

（3）用標志重捕法調查該草原上某區(qū)域的種群數(shù)量時，若部分標記個體遷出，則導致調查結果_______(“偏高”或“偏低”)；對捕獲的野兔進行性別比例調查，發(fā)現(xiàn)其雌雄比例稍大于l，該比例_______(“有利”或“不利”)于種群增長。

（4）該草原隨著環(huán)境的不斷變化，此后可能慢慢長出小灌木叢，甚至有可能繼續(xù)演替出森林，整個過程屬于_______________。演替過程中不斷出現(xiàn)新的優(yōu)勢種群，這主要體現(xiàn)了不同植被物種對____________的競爭能力不同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定配子中染色體組合多樣性的因素包括（ ）

A．染色體的復制和平均分配

B．同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合

C．同源染色體的聯(lián)會和互換

D．同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是同一物種的三個種群，其年齡組成見表．三個種群年齡結構的類型為（ ）

年齡期

個體數(shù)

甲

乙

丙

幼年期

600

400

200

成年期

400

400

400

老年期

200

400

600

A．甲是增長型，乙是穩(wěn)定型，丙是衰退型

B．甲是穩(wěn)定型，乙是增長型，丙是衰退型

C．甲是增長型，乙是增長型，丙是衰退型

D．甲、乙、丙三個種群都是穩(wěn)定型

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