【題目】用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條，枝條生根的情況如圖所示。下列說法不正確的是

A. 實驗表明，在一定濃度范圍內(nèi)，生長素能促進扦插枝條生根

B. 若該實驗為預(yù)實驗，要確定促進枝條生根的最適濃度，需要在8ppm和16ppm之間設(shè)置更小的濃度梯度進行實驗

C. 生長素通過促進根細胞分裂促進扦插枝條生根

D. 該圖能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性

【答案】C

【解析】據(jù)圖分析，與生長素濃度為08ppm的組相比，在0-128ppm之間，生長素能夠促進枝條生根，而168ppm的組則表現(xiàn)為抑制生根，A正確；根據(jù)圖示分析可知，促進生根的最適宜濃度應(yīng)該在8-16ppm之間，與此應(yīng)該在此濃度范圍內(nèi)進一步設(shè)置更小的濃度梯度進行實驗，B正確；生長素不能促進細胞分裂，促進細胞分裂的是細胞分裂素，C錯誤；根據(jù)以上分析可知，生長素不僅能夠促進生根，也能抑制生根，體現(xiàn)了生長素的生理作用具有兩重性，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液，吸進氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為3：5，這是因為（ ）
A.有 的酵母菌在進行有氧呼吸
B.有 的酵母菌在進行有氧呼吸
C.有 的酵母菌在進行有氧呼吸
D.有 的酵母菌在進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)第一次分裂過程中，染色體變化的順序是

①同源染色體分離 　②聯(lián)會　 ③交叉互換

A. ②③① B. ①③② C. ③①② D. ②①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的紅果對黃果是顯性，現(xiàn)讓純合的紅果番茄與黃果番茄雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，現(xiàn)讓F2中的紅果番茄自交，其后代中雜合體占多少？

A. 1/3 B. 1/2 C. 1/9 D. 1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個物像如圖．有關(guān)該實驗的說法不正確的是（　�。�

A.換用高倍物鏡前應(yīng)先將物象移至視野中央
B.換用高倍物鏡后需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋提升鏡筒才能觀察到清晰的物像
C.實驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的長度或?qū)挾仁菍嵨锏?00倍
D.看到清晰像時物鏡離裝片最近和視野最暗的都是④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基配方，請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列相關(guān)問題。

成分

含量

蛋白胨

10.Og

乳糖

5.Og

蔗糖

5.0g

K2HPO4

2.Og

顯色劑（伊紅美藍）

0.2g

瓊脂

12.Og

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到lOOOmL

（1）根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基，若要分離能分解尿素的細菌，需對培養(yǎng)基作出的最關(guān)鍵的調(diào)整是______________________，若還需鑒定分解尿素的細菌，需做出的調(diào)整是___________。

（2）從培養(yǎng)基的成分上看，大腸桿菌的同化類型為___________。該培養(yǎng)基是否能分離篩選出大腸桿菌？為什么？____________________________________________。

（3）在微生物的實驗室培養(yǎng)中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是___________，用紫外線可對空氣進行滅菌的原因是_______________________________________________________。

（4）某同學(xué)嘗試純化大腸桿菌，其中一個平板就可以養(yǎng)護的聚落分布如上圖，推測該同學(xué)接種時可能的操作失誤是_________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答問題

（1）獲取較純凈的細胞膜最好選用的細胞是 ， 原因是 ．
（2）甲圖中的①是 ， 構(gòu)成細胞膜的基本骨架是 ， 脂溶性物質(zhì)容易通過細胞膜，是通過方式進入細胞．
（3）乙圖是一個動物細胞內(nèi)細胞內(nèi)外不同離子的濃度，其中通過主動運輸進入細胞的是 ， 判斷的依據(jù)是 ．
（4）白細胞能通過改變形狀穿過毛細血管壁，到達炎癥部位吞食病菌，這說明細胞膜具有 ．
（5）人的小腸上皮細胞可以吸收葡萄糖而不吸收比葡萄糖分子量小的木糖，這說明細胞膜具有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體中化合物的敘述，不正確的是（　�。�

A.可以用圖來形象地表示動、植物細胞內(nèi)糖類之間的關(guān)系
B.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變
C.DNA，RNA和ATP的組分中均含有糖類
D.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖，脂質(zhì)中的性激素具有調(diào)節(jié)功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”是科學(xué)家在對生物遺傳物質(zhì)的探究過程中所做的一個實驗．
（1）某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”，步驟如下：
①將一部分S型細菌加熱殺死；
②制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上（接種的菌種見圖中文字所述）；

③將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況，發(fā)現(xiàn)在第4組培養(yǎng)裝置中有S型菌落．
本實驗得出的結(jié)論是 ．
（2）艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉(zhuǎn)化過程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA．請利用DNA酶作試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁�，設(shè)計實驗方案，驗證“促進R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論．
材料用具：R型菌、S型菌、DNA酶、蒸餾水、制備培養(yǎng)基所需的原料．
①實驗設(shè)計方案：
第一步：從S型細菌中提取DNA；
第二步：制備符合要求的培養(yǎng)基，將其均分為三組，標(biāo)為A，B，C，請將處理方法填寫在表格中；

編號

A

B

C

處理方法

不加任何提取物

加入提取出的S型細菌DNA

C組應(yīng)做的處理是 ， A組所起的作用 ．
第三步：將R型細菌分別接種到三組培養(yǎng)基上；
第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況．
②預(yù)測實驗結(jié)果： ．
③得出結(jié)論：DNA分子可以使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，DNA結(jié)構(gòu)要保持才能完成此轉(zhuǎn)化過程．
（3）艾弗里實驗最為關(guān)鍵的設(shè)計思路是： ．

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同步練習(xí)冊答案