濕地公園建設(shè)的核心為生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，科研人員對(duì)某一受到污染的濕地公園的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)査，為找出更好的污染治理措施，科研人員做了相關(guān)研究，下表表示對(duì)幾種生物研究的相關(guān)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題：

（1）據(jù)表分析，治理水華效果最好的生物是______________。

（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口，則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有_______,進(jìn)一步調(diào)査發(fā)現(xiàn)，在輕度污染的條件下，公園中的物種豐富度有所増加，在此過程中，公園中群落演替的類型是__________。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，線蟲以藻類為食，鯽魚以藻類和線蟲為食，若去掉線蟲，鯽魚的總能量變化趨勢(shì)是_________，其原因是___________。

（4） 生態(tài)學(xué)家提醒：決不能因?yàn)樵摑竦毓珗@具有污水處理能力而向公園大肆排放污水，否則必將破壞該濕地公園生態(tài)系統(tǒng)，這是因?yàn)開_______________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題．圖（一）表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖（二）表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象；圖（三）表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖（一）中AB段形成的原因是DNA復(fù)制，圖中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂．
（2）圖（二）中乙、丙細(xì)胞處于圖（一）中的BC段，圖（二）中甲細(xì)胞處于圖（一）中的DE段．
（3）就圖（二）乙分析可知，該細(xì)胞含有8條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：2．該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的后期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體．

（4）在圖（三）中代表染色體的是a，染色體數(shù)目減半發(fā)生在由Ⅱ到Ⅲ的過程中，由Ⅲ到Ⅳ，a的數(shù)目不變的原因是著絲點(diǎn)分裂姐妹染色單體分離成為染色體，并平均分到兩個(gè)子細(xì)胞中．
（5）人工培養(yǎng)的腫瘤細(xì)胞有絲分裂過程中分裂期染色體的運(yùn)動(dòng)情況如圖（四）所示，曲線A表示染色體的著絲點(diǎn)與相應(yīng)的一極的中心粒之間的平均距離．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：
①細(xì)胞分裂后期大約開始于細(xì)胞分裂后的第45分鐘．
②曲線B可用來(lái)表示BC（請(qǐng)?jiān)谙旅娴乃膫�(gè)供選內(nèi)容中選擇正確的選項(xiàng)填入）．
A．同一極的不同染色體之間的距離
B．兩姐妹染色單體分開形成的兩染色體之間的距離
C．一個(gè)著絲點(diǎn)分裂后形成的兩個(gè)著絲點(diǎn)之間的距離
D．兩組中心粒之間的距離．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列健康人的4種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的是（　�。�
A．汗液B．尿液C．唾液D．淚液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物．關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成B．ATP分子含糖
C．ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量D．ATP的A指腺嘌呤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．蔗糖酶能夠催化蔗糖水解．下表是在同一溫度下研究蔗糖酶和蔗糖含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）對(duì)水解反應(yīng)速率影響的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是（　　）
實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
編號(hào)12345678910
蔗糖酶
含量		0%1%2%4%5%2%2%2%2%2%
蔗糖
含量		10%10%10%10%10%0%5%10%20%30%
相對(duì)反
應(yīng)速率		02550100200025506565
A．實(shí)驗(yàn)一中，酶含量高于5%時(shí)限制反應(yīng)速率的因素是蔗糖酶含量
B．實(shí)驗(yàn)二中，蔗糖含量高于20%后限制反應(yīng)速率的因素是酶量
C．兩組實(shí)驗(yàn)的自變量不同，無(wú)關(guān)變量有差異，因變量不同
D．如果系列實(shí)驗(yàn)條件溫度升高5℃，相對(duì)反應(yīng)速率升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是高產(chǎn)糖化酶菌株的育種過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．通過上圖篩選過程獲得的高產(chǎn)菌株未必能作為生產(chǎn)菌株
B．X射線處理可以引起基因突變
C．上圖篩選高產(chǎn)菌株的過程是定向選擇過程
D．每輪誘變相關(guān)基因的突變率都會(huì)明顯提高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．通過施放過量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾，是防治害蟲的有效方法之一．下列信息傳遞原理的應(yīng)用實(shí)例中，與此相似的是（　　）
A．播放結(jié)群信號(hào)錄音，誘捕害蟲
B．利用人工合成的信息素吸引昆蟲，提高傳粉率
C．延長(zhǎng)家禽的光照時(shí)間，提高產(chǎn)蛋率
D．控制植物光周期，提高植物的產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示了一個(gè)健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A．進(jìn)食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收
B．進(jìn)食后的2h內(nèi)，胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖
C．2～3h之間，胰高血糖素的分泌有所增加
D．3.5h時(shí)，血糖濃度較高是肌糖原開始分解所致

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．Ⅰ．圖中甲為測(cè)定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得．在不同強(qiáng)度的光照條件下，測(cè)得的氣體體積如圖乙所示．圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖．（注：假設(shè)在不同光照強(qiáng)度下，植物葉片的呼吸速率不變．）

（1）標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)（不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間相等），液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的左側(cè)（填左側(cè)或者右側(cè)）位置處．
（2）對(duì)葉片來(lái)說(shuō)，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母）a、b、c、d．
（3）在圖乙中，光照強(qiáng)度為5千勒克斯時(shí)，植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為100毫升（假設(shè)光照強(qiáng)度的變化不會(huì)改變植物體的溫度）．
Ⅱ．圖A表示某綠色植物光合作用中光照強(qiáng)度和氧氣釋放速率的關(guān)系．圖B表示該植物在不同溫度（15°C和25°C）下，某一光照強(qiáng)度時(shí)氧氣量和時(shí)間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

當(dāng)圖B縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈量和總量時(shí)，則它們分別是光照強(qiáng)度為4和2.5千勒克斯下的測(cè)定值．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案