【題目】圖是植物葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 結(jié)構(gòu)①中的DNA分子可通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

B. 結(jié)構(gòu)②中含有少量DNA，屬于半自主性細(xì)胞器

C. 結(jié)構(gòu)③是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化分解的主要場(chǎng)所

D. 結(jié)構(gòu)④參與細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成

【答案】A

【解析】

細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能：

1、核膜是雙層膜，有核孔，核膜使細(xì)胞的核質(zhì)分開；核孔使細(xì)胞的核質(zhì)之間能進(jìn)行物質(zhì)交換，如信使RNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，核膜是選擇透過性膜，氨基酸、葡萄糖、離子和小分子等可通透核膜，由于核膜上有大量的多種酶，可進(jìn)行各種生化反應(yīng)。

2、核仁是細(xì)胞核中顯著的結(jié)構(gòu)，它折光性較強(qiáng)。在細(xì)胞有絲分裂過程中核仁呈現(xiàn)周期性的消失和重建。核仁呈圓形或橢圓形顆粒狀結(jié)構(gòu)，沒有外膜，是勻質(zhì)的球形小體；核仁富含蛋白質(zhì)和RNA分子，核糖體中的RNA就來(lái)自核仁，核糖體是合成蛋白質(zhì)場(chǎng)所，所以蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞常有較大和較多的核仁。

3、染色質(zhì)：是指細(xì)胞核內(nèi)易被醋酸洋紅或龍膽紫等堿性染料染成深色的物質(zhì)，其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)。在細(xì)胞有絲分裂間期：染色質(zhì)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀且交織成網(wǎng)狀，在細(xì)胞有絲分裂的分裂期，染色質(zhì)細(xì)絲高度螺旋、縮短變粗成圓柱狀或桿狀的染色體。

結(jié)構(gòu)①染色質(zhì)中的DNA分子不可通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，A錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)②葉綠體中含有少量DNA，屬于半自主性細(xì)胞器，B正確；結(jié)構(gòu)③線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化分解的主要場(chǎng)所，C正確；結(jié)構(gòu)④高爾基體單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器，參與細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成，D正確；故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn),正確的是

A. 試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量

B. 在光下,如果有氣泡產(chǎn)生,可以說(shuō)明光合作用產(chǎn)生氧氣

C. 為了探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響,可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D. 為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,用一套裝置慢慢向光源靠近,觀察氣泡產(chǎn)生的速率的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二甲雙胍的抗腫瘤效應(yīng)越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注。它可通過抑制線粒體的功能而抑制細(xì)胞的生長(zhǎng)，其作用機(jī)理下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）核膜的主要成分是__________，共含有__________層磷脂雙分子層，線粒體中可合成ATP的部位是________，據(jù)圖分析，二甲雙胍抑制線粒體的功能，進(jìn)而直接接影響了________的跨核孔運(yùn)輸，最終達(dá)到抑制細(xì)胞生長(zhǎng)的效果。

（2）物質(zhì)進(jìn)出核孔是否具有選擇性 ？________，RagC進(jìn)出細(xì)胞核需經(jīng)過__________層生物膜。

（3）下列生理過程可能受二甲雙胍影響的是 _________(多選)，

A.細(xì)胞分裂 B.轉(zhuǎn)錄RDA

C.分泌蛋白質(zhì) D.細(xì)胞質(zhì)中激活型SagC轉(zhuǎn)化為無(wú)活幫RagC

（4）圖中物質(zhì)ACAD10對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)的作用效果為 ______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（二）回答有關(guān)調(diào)節(jié)的問題。

如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖回答：

【1】分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上有___________。

【2】受寒冷刺激時(shí)，若圖11中血管的信號(hào)分子為促甲狀腺激素（TSH），則分泌細(xì)胞是___________（填寫內(nèi)分泌腺名稱），靶細(xì)胞是__________________，從而靶細(xì)胞分泌相應(yīng)的激素，該靶細(xì)胞分泌激素的作用是___________，以維持體溫恒定。

【3】神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)中都有細(xì)胞間傳遞信息的信息分子，分別是___________和___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做“植物細(xì)胞的吸水與失水”實(shí)驗(yàn)中所觀察到的 細(xì)胞圖，下列敘述正確的是

A.圖中2、4組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層

B.圖中細(xì)胞正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時(shí)6處溶液的濃度大于7處

C.該細(xì)胞也是觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的良好材料，實(shí)驗(yàn)中可觀察到3被染成綠色

D.圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其吸水能力逐漸增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示通過現(xiàn)代生物技術(shù)制備單克隆抗體的兩種途徑，其中①～⑥表示相關(guān)過程。請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）細(xì)胞A的名稱是____________。與通過傳統(tǒng)方法獲得的抗體相比，通過上述兩種途徑得到的單克隆抗體具有的顯著優(yōu)點(diǎn)是_______________________________________。

（2）通過過程④__________可獲得V1基因。用__________技術(shù)可以獲得更多的V1基因。

（3）抗體1與抗體2的氨基酸排列順序相同，兩者的生物活性__________（填“相同”或“不相同”），原因是_______________________________________。

（4）除通過上述途徑獲得的單克隆抗體外，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆环N目前應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)生產(chǎn)的生物制品：__________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)上，利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲信號(hào)誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物，使其結(jié)群或遠(yuǎn)離農(nóng)田，這是利用了生態(tài)系統(tǒng)的功能

A. 物質(zhì)循環(huán) B. 能量流動(dòng) C. 信息傳遞 D. 以上都不是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A.光合作用可以將無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物

B.細(xì)胞中如果沒有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用

C.暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供ATP和[H]

D.暗反應(yīng)過程中，CO2被C5固定生成C3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中不具有葉綠體，但能進(jìn)行光合作用的是

A. 硝化細(xì)菌 B. 酵母菌 C. 水綿 D. 藍(lán)藻

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案