A、衰老細(xì)胞水分減少,核體積增大 |
B、細(xì)胞凋亡可清除被病原體感染的細(xì)胞 |
C、原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期 |
D、細(xì)胞體積與細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男食烧?/span> |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④⑥ | B、①③④⑤ |
C、②③⑤⑥ | D、①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 碳水化合物 | 置換出來的油的體積 |
A | 葡萄糖 | 8.7 |
B | 蔗糖 | 5.9 |
C | 乳糖 | 0.9 |
D | 麥芽糖 | 6.1 |
E | 淀粉 | 0.8 |
F | 果糖 | 8.9 |
G | 無 | 0.9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
物質(zhì)M溶液濃度 | 通入空氣前 吸收速率 | 通入空氣后 吸收速率 |
30mmol∕L | 3mmol∕min | 3mmol∕min |
50mmol∕L | 3mmol∕min | 3mmol∕min |
A、細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散 |
B、細(xì)胞吸收M的方式為主動運(yùn)輸 |
C、細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與 |
D、細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌 |
B、劃線操作須在火焰上進(jìn)行 |
C、在5區(qū)域中才有可能得到所需菌落 |
D、在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)進(jìn)行滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)主要調(diào)節(jié)機(jī)制 |
B、血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān),與無機(jī)離子含量無關(guān) |
C、冬季暖氣溫度過高影響體內(nèi)酶的活性,導(dǎo)致穩(wěn)態(tài)失衡易患“暖氣病” |
D、內(nèi)環(huán)境的體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)均受下丘腦控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減小模擬環(huán)境中Na+濃度,動作電位的峰值變小 |
B、增大模擬環(huán)境中Na+濃度,刺激引發(fā)動作電位所需時間變短 |
C、靜息時質(zhì)膜對K+通透性變大,靜息電位的絕對值不變 |
D、增大模擬環(huán)境中K+濃度,靜息電位的絕對值變小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若此圖為突觸前膜,則其興奮時B面電位為正 |
B、靜息電位的形成可能與膜上的②⑤有關(guān) |
C、若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面B面 |
D、若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣一水界面上,則④與水面接觸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)基中加糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 |
B、某些離體組織的細(xì)胞不一定需要脫分化就能形成愈傷組織 |
C、培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化 |
D、同一株綠色開花植物不同部分的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成相同 |
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